БогданоV. О школе и не только

Александра, на твой вопрос, не зная подробностей и частных обстоятельств, скажу так: оценки, чисто по жизни, могут появляться и "задним числом", например, за проведенные в прошлом проверочные, которые учитель по каким-то причинам (например, болел) проверил с существенной задержкой. Бывают и иные обстоятельства сугубо "бытового" (в смысле быта школы) характера. Поэтому я и не готов давать комментарий по конкретной ситуации - такие случаи индивидуальны. Самое простое и правильное, что в этом случае я бы порекомендовал сделать - это сходить к завучу с этими вопросами. Ногами, не через телефоны или "максы". И уж тем более без писем Президенту или Губернатору - лишнее это )) Нелишним будет на стороне родителя ознакомиться (перед обращением к завучу) с внутренним школьным локальным актом, в котором определяются правила выставления оценок, как текущих, так и промежуточных аттестационных. Ну и совсем необходимо с пристрастием расспросить ребенка (тут уж точно не надо бояться узнать правду): за что на самом деле были выставлены двойки. Дети, к сожалению, частенько пытаются юлить и представляют информацию в свете, выгодном для них самих. И не то чтобы врут. Но легко могут недоговаривать или не правильно трактовать действия учителя. Даже не со зла и без умысла, а просто потому, что "ой, забыл, было не так...!!". И при разбирательствах выясняется, что и правда - забыл ребенок. Но из-за двойки напридумывал себе всяких гадостей про злючку-Марьвнну, которая сама все напутала и сделала все против ребенка. Из самых плохих, разумеется, соображений. "Патауштаненавидит!" Но главное, перед походом в школу по такому случаю стоит еще раз задуматься: вам (семье) шашечки или ехать надо? В том смысле, что оценки получить "красивые" или всё-таки, знания в голове у отпрыска. Почему акцентирую на этом внимание? Потому, что очень часто вижу родителей (и детей), которые именно за "шашечками" гонятся и жмут из учителей четверки там, где и двойка-то с натяжкой, если по честному. Я все понимаю про "конкурс аттестатов" и прочее, но! Если ребенок двоечник непролазный (гипотетический, не в данном случае) - кому от этого счастье будет по жизни? Родителю, который добился выдачи аттестата такому неучу? Ну вот есть у него теперь аттестат и дальше что? Так что, возвращаясь к твоему сюжету: 1. читаем локальные акты школы (см. сайт школы - они там есть) 2. идем к завучу. Без накатов и требований "все исправить", а с просьбой провести проверку. Справедливую. Перед этим предупредив ребенка, что разбираться будем по справедливости и если выяснится, что ребенок сам накосячил и родителю придется за него извиняться в школе перед учителем и завучем - ему прилетит. Если ситуация по-честному в пользу ребенка - просим завуча (твердо и уважительно) исправить проблему. 3. На будущее настраиваем ребенка (если, конечно это не 2 класс) на то, что родитель в последний раз идет в школу разбираться с его(её) оценками. Это не задача родителя, по большому счету, а зона ответственности самого ребенка. И к 6 - 7 классу он(а) должен уже сам(а) учиться эти вопросы решать в школе. Как-то так... ТГ: БогданоV. О школе и не только VK: https://vk.com/bogdanov_club

Итак, на пятом году СВО министерство продолжает отчитываться о вхождении России в первую десятку стран по показателям иностранных некоммерческих организаций PISA, TIMSS, PIRLS. Но качество, вообще говоря, не бывает абстрактным, сферическим в вакууме. Любая методика отражает потребности некого общества, экономики, рынка труда. Тогда чьим потребностям отвечают методики PISA и прочих НКО? Какое отношение они имеют к планам по развитию российской экономики, энергетики, промышленности, — если, конечно, эти планы стоят бумаги формата А4, на которой они напечатаны? (Ни в коем случае не имеем в виду планы по постройке 1000 авиалайнеров к 2030-му году, озвученные в 2023 году.) Предположим, что мы в 2025-м году гордимся тем, насколько удачно мы приспособили российскую школу к потребностям европейских стран и США. Самое время этим гордиться. Но и в этом случае следует отдавать себе отчет, что иностранные НКО предоставляли только методику и задания, но не осуществляли жесткий контроль за проведением мероприятий даже в те годы, когда Россию включали в их рейтинги. Если страна считает нужным заниматься самообманом, то PISA, TIMSS и пр. не станут этому препятствовать. Да и физически помешать не смогут: они предоставляют только материалы. Ну, а самостоятельные измерения по чужим методикам, да еще и в условиях, когда накручивание показателей является национальной задачей, — это седьмая вода на киселе. Достаточно чуть ослабить контроль за списыванием — и в условиях, когда ИИ вещает из каждого утюга, результаты взлетят до небес. Теперь скажем несколько слов об отечественных методиках измерения — ОГЭ и ВПР. Сообщений о том, как ученики списывали ОГЭ с опубликованных ответов, в сети тысячи и десятки тысяч. В последние годы этот процесс становился всё более массовым. Списать ВПР тем более ничего не стоит. Достоверность результатов этих работ — околонулевая. Приведем графики распределения баллов ОГЭ по математике в Санкт-Петербурге в 2022-25 гг. (Санкт-Петербург взят для примера, подобную картину можно наблюдать в десятках регионов, — кроме тех, которые не публикуют статистику, как Москва.) За первую часть, где достаточно написать ответ, можно получить 19 баллов. Мы видим, что в 2024 году откуда-то возникает большое число учеников, которые практически безошибочно решают первую часть и при этом не берутся за вторую. Интересно, с чем же это связано? Почему такого не было раньше, а в 2024-25 годах эффект проявился? Может, со списыванием с ответов? Да ну, бред какой-то... Сделаем вид, что мы этого не видели, и радостно пойдем рассказывать о сокращении доли двоечников. Кстати, поскольку интернет и так отключают по поводу и без видимого повода, было бы интересно посмотреть, к каким результатам приведет перевод на белые списки всего интернета, включая проводной, на 12 часов перед ОГЭ/ЕГЭ. Если, конечно, реальное положение вещей кого-то еще интересует, и если мы готовы смириться с тем, что подготовка к ЕГЭ/ОГЭ/ВПР по-прежнему слабо связана с программой и не имеет отношения к систематическому образованию. Впрочем, куда логичнее было бы изменить методику таким образом, что утечки ответов были бы невозможны. Например, если бы варианты перемешивались случайным образом непосредственно перед распечаткой, а задания разбивались на несколько частей по 20-30 минут, причем выйти из аудитории можно только после сдачи текущей части и до получения следующей.

Полная версия официального опубликованного видео отвстречемКравцова и Путина. Доклад министра. На вопрос о том, что будем делать с кадрами, министр ответил, что в педагогические ВУЗы толпой повалили абитуриенты (12 человек на место при подаче заявлений) и что создан Совет по защите чести и достоинства. А еще рекомендации отправлены в регионы. Какое отношение он имеет к числу абитуриентов, которые выбирают по 5 ВУЗов (на всякий случай) - он не уточнил. Как не сказал и о том, сколько выпускников этих же ВУЗов идут работать в школы и там остаются. Про 2 смену не вспомнил, разумеется, тоже. Про средний возраст учителей и их нагрузку - тоже нет, зачем это Президенту? Это же мелкие частности... В целом же, все поручения выполнены! Зачем Владимира Владимировича беспокоить всякими мелкими вопросами?

И вот вам еще одно подтверждение моих слов про сущность деятельности РКН. Эти прекрасные люди в "белый список" сервисов, доступных при отключении интернета добавили... британские банки. Всякие там барклайсы и прочие. Наряду с нашими госуслугами, ВК, одноклассниками 😂 и "нацмессенджером".. И это, конечно, очень оправданное действие. Вот скажите, у вас есть счета в британских банках? ТГ: БогданоV. О школе и не только VK: https://vk.com/bogdanov_club

🤬 У чиновников Волгоградской области кукуха съехала окончательно! 😡 Кажется, что дебильнее принудительной маховизации уже не придумаешь, и мы уже доскреблись до дна. Но со дна опять постучали. Из Волгограда. Вот такой «шедевр» 👇 прислали мне родители. Я что-то сильно сомневаюсь, что это – инициатива ФСБ, а не ретивость очередного долбоклюя от образования. Ну что ж открываем ФЗ от 12.08.1995 N 144-ФЗ (ред. от 01.04.2025) «Об оперативно-розыскной деятельности» и читаем. ❗️ Водим пальцем по строчкам.

«Статья 1. Оперативно-розыскная деятельность Оперативно-розыскная деятельность - вид деятельности, осуществляемой гласно и негласно оперативными подразделениями государственных органов, уполномоченных на то настоящим Федеральным законом (далее - органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность), в пределах их полномочий посредством проведения оперативно-розыскных мероприятий в целях защиты жизни, здоровья, прав и свобод человека и гражданина, собственности, обеспечения безопасности общества и государства от преступных посягательств.»

Надо разъяснять❓ Может школа быть этим самым органом❓ Не может❗️ Еще одна статья из этого закона, чтобы снять все сомнения:

«Статья 13. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность На территории Российской Федерации право осуществлять оперативно-розыскную деятельность предоставляется оперативным подразделениям: 1. Органов внутренних дел Российской Федерации. 2. Органов федеральной службы безопасности. 3. Утратил силу. 4. Федерального органа исполнительной власти в области государственной охраны. 5. Утратил силу. 6. Таможенных органов Российской Федерации. 7. Службы внешней разведки Российской Федерации. 8. Федеральной службы исполнения наказаний.»

Кто у вас там в Волгограде уполномочил школу на оперативно-розыскную деятельность, перепрыгнув Федеральный закон и Конституцию РФ? 🤬 Форму и оружие уже выдали? Удостоверение оперативника вручили? Ну и еще цитата из этого закона.

«Статья 5. Соблюдение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении оперативно-розыскной деятельности Органы (должностные лица), осуществляющие оперативно-розыскную деятельность, при проведении оперативно-розыскных мероприятий должны обеспечивать соблюдение прав человека и гражданина на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, неприкосновенность жилища и тайну корреспонденции.»

Т.е. данным законом предписывается, что уполномоченные органы при осуществлении оперативно-розыскной деятельности обязаны соблюдать Конституцию РФ, а именно: неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, неприкосновенность жилища и тайну корреспонденции. Сообщите тому чиновнику "в личной беседе", как он просит, что он не просто дебил, но еще и преступник, ибо он преступает закон. Зла не хватает!!!!!!!!! 😡🤬 Подписывайтесь 😎 в 📱Телеге в 📱 ВК в 📱youtube.

Местные уральские СМИ сообщают:

Власти Свердловской области заключили соглашение с партнером для анализа цифрового следа несовершеннолетних. Специалисты ведут круглосуточное наблюдение за 4,6 миллиона аккаунтов, чтобы выявлять среди подростков деструктивное поведение и возможные угрозы. О новых мерах безопасности в эфире программы «Открытый диалог» рассказала вице-губернатор региона Татьяна Савинова. «Не секрет, что дети много времени проводят в интернете, они очень много смотрят контента, — пояснила Савинова. — Если в них [профилях] выявляются некие запрещенные материалы и деструктивный контент, суицидальные мысли, информация в течение нескольких часов передается в минобр и в образовательные учреждения, начинается точечная работа с семьей».

Мне эта инициатива видится мягко говоря, сомнительной. Я всё понимаю. Безопасность, интересы общества и сохранение жизней, в том числе и тех самых детей, за кем устроена слежка. Но, простите! Это же слежка без суда и следстия! Без разбору, без оснований... Просто тотальный мониторинг всех без всякой санкции прокурора! Это вообще как? У госпожи Савиновой ничего нигде не скрипнуло в мозгах на тему приватности личной жизни людей? А за ней самой и её домочадцами тоже так следят? На мой взгляд, следить за тем, что делает ребенок может только родитель! Но никак не какие-то "партнеры для анализа цифрового следа"! А где гарантии, что собираемые данные не будут использованы в иных, кроме заявленных, целях? Согласитесь, инициатива местных чиновников очень спорная... ТГ: БогданоV. О школе и не только VK: https://vk.com/bogdanov_club

А между тем, авторы "официальных" Разговоров о важном опять произвольно меняют тему, которая утверждена по программе. Вот просто так, берут и публикуют новую. В нарушение всех правил и правовых норм. Что хочу - то ворочу! А там как получится. И эти люди нам запрещают работать в школе не по программе. А ну завтра все начнуть так же себя вести и менять программы в школах как кому придумается? Нет? не положено? А этим почему можно?

ФАС вступил на тропу войны вместе с РКН, минцифрой и финансовыми властями. Если кто-то считал меня конспирологом, когда я говорил про "пятую колонну" саботажников, намеренных летом раскачать граждан на недовольство, может теперь уже услышите глас разума? На этом фоне, замечу, процент поддержки Президента скатился, по опросам, едва ли не на 12%. Уже. И если он это не остановит, ситуация на внутреннем треке может стать не менее нервной, чем у Трампа... Война только разгорается. Что меня лично очень печалит. ТГ: БогданоV. О школе и не только VK: https://vk.com/bogdanov_club

40% четвероклассников не умеют читать. Видео из США Видео из США. Но беспокоиться следует нам. То, что говорят американские учителя — о влиянии социальных сетей, об использовнмм школьниками ИИ, о потере мотивации к обучению и воли к преодолению сложностей, об уровне зарплат и условиях труда, — удивительным образом совпадает с тем, что говорят и наши, российские учителя. Только наших не слушают. Может быть, импортных, американских, услышат? Важно сказать еще вот что: Америка может позволить себе прос...ть школьное образование. Покупая мозги по всему миру, руководство США может смотреть сквозь пальцы на образование в собственных школах. Несколько процентов одаренных детей всё равно проторят себе дорожку к знаниям, а остальное будет докуплено за доллары. А доллары будут напечатаны в нужном объёме в любой момент, не сомневайтесь. В отличие от США, мы не можем себе позволить такой роскоши — не вникать в то, что происходит в массовой школе. А то, что происходит сейчас в школьном образовании — экзистенциальная угроза для существования страны. Всё, о чём говорят учителя в этом видео — всё это точно так же справедливо и для нашей страны, только несёт смертельную угрозу и требует срочных мер! Это же видео в VK-Видео Оригинальное видео на англ.языке - в Ютубе у Ванессы Вингардх (Vanessa Wingårdh)

Интересно, а что должно случиться, чтобы вселенский троллинг Теплякова-старшего нашей системы образования уже, наконец, прекратился, одновременно лишив отца возможности, по моему глубокому убеждению, издеваться над ребенком? Из МГУ два с лищним года назад тогда 10-тилетнюю, а ныне 13-летнюю девочку не мытьём, так катанием отчислили, но теперь она "учится" (перевелась) и даже "защищает диплом" психолога в РГГУ (параллельно "обучаясь" еще в 3-х (!!) ВУЗах, включая МАДИ). И там это воспринимают, как норму. Типа "закон не запрещает", на чем и папа настаивает агрессивно. Почему с ним и не хотят связываться, видимо. Но система образования должна на такие провокации хоть как-то реагировать? Почему нам не внести в законодательство норму, что в ВУЗ или СПО поступать ранее 14-летнего возраста нельзя? Что мешает ввести такую норму? Она педагогически и психологически более, чем оправдана. Она, как минимум, защищала бы детей вот от таких сумасбродных родителей и гарантировала бы детям нормальный режим развития и взросления, а не вот это вот все. Я всё понимаю, бывают очень талантливые дети. Но всё-таки у них должно быть детство, невзирая на амбиции их родителей. Так считаю. А Алису мне лично жаль. Хорошо будет, если папины задвиги не скажутся (а я думаю, уже сказались) на её психическом развитии. И ведь по закону папу не за что ни привлечь, ни упрекнуть. Он всё делает "для ребенка". 😒 Такие у нас Законы в области образования и воспитания: защищают кого угодно, только не здравый смысл. ТГ: БогданоV. О школе и не только VK: https://vk.com/bogdanov_club