Hello, MUM!

Это я последние два дня: human kangaroo & part-time emergency doctor. Демид не отпускает ни на шаг. Гавриил задаёт вопросы уровня почему “read” — это и “рид”, и “рэд”? Я, если честно, просто хочу чай. Горячий. Без фонового “мам, а он…” Английский в таких условиях звучит примерно так: — Be nice. (Гавриилу, когда он шипит на брата.) — Don’t touch that. (Демиду, когда он с ложкой в розетку.) — I’ll be right back. (И исчезаю на кухню с надеждой выпить кофе за 40 секунд.) — Let’s tidy up a little. (С ударением на little, потому что убираться сил нет, но надо.) — That’s enough. (Когда лимит маминого терпения официально исчерпан.) Я не сижу с карточками. Мы просто живём, и английский идёт рядом — как ещё один взрослый в доме, только менее уставший.

5 игр, чтобы учить английский, когда мозг уже вскипел. Бывает день, когда энергии ноль, идей — минус десять, а ребёнок требует веселья. И английский. Желательно сразу. Вот 5 игр, которые спасали лично меня: 1. “Шпион” Говорите: “I spy with my little eye something… green!” Ребёнок бегает по дому и ищет, что это. Весело, просто и минимум усилий с вашей стороны. 2. “Simon says” (Саймон говорит) — “Simon says: touch your nose!” — “Simon says: jump!” — “Touch your ears!” — если нет “Simon says”, нельзя выполнять. Классика. А мозгу родителя можно не участвовать — только говорить команды. 3. “Прятки со словами” Прячете игрушки по дому и говорите на английском: “Find the duck!” Можно даже подсказки давать: “It’s under the table!” 4. “Покажи мне…” — “Show me something blue!” — “Show me something that makes noise!” Детям нравится бегать и приносить вещи. А вы отдыхаете. 5. “Перевёртыши” Говорите фразы с ошибками, а ребёнок исправляет: — “A cow says meow!” — “Nooo! A cow says moo!” Заработаете море смеха и повторений нужных слов. Устали — поиграли. Без подготовки, без распечаток, просто в потоке жизни.

🌱 Stella and Sam — Signs of Spring. Если весна могла бы быть мультиком, она была бы Stella and Sam. Тёплый, спокойный, медленный, как солнечное утро после долгой зимы. В этой серии Сэм мечтает посадить цветы, но земля всё ещё замёрзшая — зима не хочет уступать. А Стелла (старшая сестра и по совместительству главный эксперт по жизни) помогает Сэму замечать первые признаки весны — buds, sprouts, puddles, bugs и конечно, a little bit of patience. Что даёт серия: — очень простая, но живущая лексика про весну, — живой американский английский, — короткие реплики, которые легко повторять, — и, главное — уют. Много уюта. Идеально для уровня A1–A2, и для того, чтобы весна пришла не только за окном, но и в словарь.

🤩 3 вещи, которые НЕ работают в обучении детей английскому. Если бы мне давали доллар за каждый «гениальный» метод, который не сработал у родителей, я бы уже открыла филиал школы где-нибудь на Бали. С видом на океан. И с кофе, который не стынет. Вот 3 способа, которые часто пробуют — и которые почти всегда проваливаются: 1. Карточки со словами на холодильнике. — “Это что?” — “Э… dog?” — “Нет, это ‘fridge’! Ты же приклеил туда карточку ‘fridge’!” В общем, не работает. Ни дети, ни холодильник от этого английский не выучили. 2. Мультфильмы «просто фоном». Надеяться, что ребёнок сам всё впитает через космос — это как включить сериал на японском и ждать, что через месяц заговорит. Работает? Нет. А что работает — смотреть вместе, обсуждать, повторять фразы, играть сценки. 3. Учебник “на вырост”. Родители хотят, чтобы ребёнок “сразу нормально заговорил”. Покупают грамматику, в которой сами запутываются на второй странице. Ребёнок просто закрывает её плюшевым мишкой. С намёком. Вывод: учим по возрасту, не по амбициям взрослого. Вам не нужно становиться учителем. Просто будьте рядом, наблюдайте и помогайте учиться так, как удобно вашему ребёнку — без давления и перегруза.

Как не срываться, когда учишь ребёнка с СДВГ или как не потерять голос, терпение и веру в себя. Срывы — это не про слабость. Это про нервы, которые натянуты как струны. И когда ты пятый раз повторяешь: — Max, скажи “I’m hungry”, а в ответ получаешь: — А у меня попа чешется! — Мама, а ты знаешь, что у божьей коровки 6 лап? или просто: тишина и кувырок с дивана — начинаешь чувствовать, как внутри накапливается… ну, вы поняли. Вот что помогает мне не сорваться (или хотя бы срываться реже): 1. Я всерьёз снизила ожидания. Я больше не ставлю цель «за урок выучить 10 слов». Моя цель — сохранить контакт и интерес. Если он сегодня выучил одно новое слово, но при этом не начал ненавидеть английский и меня — день удался. 2. Я не говорю с ним, когда закипаю. Реальный приём: если я чувствую, что сейчас взорвусь, я прямо вслух говорю: «Я устала и раздражена. Давай сделаем перерыв, и через 10 минут продолжим». Это не про «не быть плохим родителем». Это про то, чтобы не стать вулканом на ровном месте. 3. Я разрешаю себе делать «плохо». Бывает день, когда я вообще не хочу учить с ним ничего. И мы тогда просто смотрим мультик на английском. Без упражнений. Без «повтори за мной». Просто смотрим. И это тоже обучение. Без чувства вины. 4. Я выбираю себя. Я поняла: если я раздражённый и выжатый лимон — даже идеальный план не спасёт. Поэтому сон, еда, прогулка и 10 минут тишины в день — это мой минимум. Это не роскошь. Это топливо для меня как родителя. 5. Я не борюсь с СДВГ — я сотрудничаю с ним. Если он не может сидеть — учим в движении. Если ему скучно — ищем смешное. Если он не слушает — значит, перегруз. Мой ребёнок — не сломанный. Он просто другой. Мы не роботы. Мы живые. И главное в обучении — не английский, а связь между нами. Если она есть — язык догонит.

❗️ Книга про маму — не потому что праздник, а потому что каждый день — повод. И да, она на английском. Потому что дети всё схватывают, когда им интересно. А с мамой — всегда интересно.

Как избежать детской ревности или помочь старшему ребенку с ней справиться. Я хорошо помню, как готовила Гавриила к рождению Демида. Для меня было важно, чтобы он не почувствовал себя забытым или «ненужным» после появления брата. И вот что помогло нам пройти этот путь без ревности и обид. Как я готовила старшего ребенка к появлению малыша? Не ждем любви с первого взгляда. Когда я была беременна, я не ждала, что Гавриил сразу будет в восторге от брата. Ведь даже взрослым нужно время, чтобы привыкнуть к новому человеку в жизни, а что уж говорить о детях? Поэтому я заранее рассказывала ему, что малыш сначала не сможет ни играть, ни говорить, а будет только спать, плакать и есть. Готовим ребенка заранее. Я начала говорить с Гавриилом о Демиде еще задолго до его рождения. Вместе мы читали книги о братьях и сестрах, смотрели мультики, обсуждали, как это — быть старшим. Я рассказывала, что он тоже когда-то был таким маленьким, и как мы с папой о нем заботились. Вовлекаем в процесс Когда я покупала вещи для малыша, Гавриила брала с собой. Мы вместе выбирали ему одежду, игрушки, обсуждали, что пригодится. Это дало ему ощущение значимости — он не просто наблюдатель, а участник важных событий. Что помогло после рождения младшего? Сохраняем привычные ритуалы. Когда появился Демид, я старалась не рушить привычный мир Гавриила. Мы продолжали наши вечерние книжки и по-прежнему гуляли вместе. Я не хотела, чтобы он чувствовал, будто теперь все вертится только вокруг младшего. Выделяем личное время. Хотя бы 30 минут в день — только для Гавриила. Без Демида, без отвлекающих дел. Просто мы вдвоем. Иногда это были игры, иногда просто разговоры. Но я видела, как ему это важно. Даём старшему почувствовать себя значимым. Я никогда не заставляла его помогать, но если он приносил игрушку для брата или держал его за ручку, я обязательно хвалила. Говорила, что Демиду повезло с таким заботливым братом. Чего точно нельзя делать? ❌Не говорить «Ты же уже большой!» Он не стал старше в тот момент, когда родился Демид. Он всё тот же ребёнок, которому хочется быть любимым и важным. ❌Не срываться на старшего, если устала. Я объясняла словами: «Я сегодня не выспалась и мне сложно играть, но давай почитаем вместе». Это работает лучше, чем раздражённое «Оставь меня в покое». ❌Не жить только по режиму младшего. Я старалась, чтобы Демид вписывался в нашу семью, а не чтобы мы все жили по его расписанию. И это помогло Гавриилу не чувствовать себя «лишним». Сейчас, глядя на их отношения, я понимаю, что всё было не зря. Да, без мелких конфликтов не обходится, но главное — у них есть связь, дружба и понимание, что мама и папа любят их одинаково. ❤️

📸 Наш первый опыт съемок с Демидом. Недавно нас с Демидом пригласили на съемки детской одежды для известного бренда. И мы согласились. Название раскрывать не буду — это не реклама, просто хочется поделиться эмоциями и впечатлениями. Конечно реакция мужа была забавной. Он с улыбкой сказал: «Хотел спортсмена, хоккеиста, а получил модель». Но когда мы уже оказались на площадке, он сам втянулся в процесс. Так вот, в свои 1 год и 4 месяца Демид получил свой первый гонорар! Конечно, мы не рассматривали это как способ заработать на ребенке, нам просто было интересно: как проходят съемки, как он воспримет незнакомую обстановку, людей, камеры. С нами был и Гавриил — он активно поддерживал брата, наблюдая за процессом со стороны. И честно? Было невероятно любопытно смотреть, как дети взаимодействуют с командой, как все организовано. Что мне особенно понравилось в этом опыте — наблюдать за взаимодействием детей. Главное — как его поддерживает Гавриил. Дети по-разному адаптируются к таким ситуациям: кто-то сразу идет на контакт, кто-то сначала настороженно изучает окружение. Демид выбрал второй вариант. Вначале он внимательно разглядывал операторов, ассистентов, других детей, будто решал для себя, стоит ли доверять этим людям. Но как только он понял, что все здесь дружелюбные и никто его не торопит, начал улыбаться и включаться в процесс. А вот Гавриил вел себя иначе. Он был старшим братом во всех смыслах: подбадривал, показывал, что все в порядке, даже пытался повторять за фотографом, изображая режиссера. Это было так трогательно! В какой-то момент Демид уже не смотрел на взрослых — он ориентировался на брата. Видел, что Гавриил расслаблен, значит, и самому можно быть смелее. Этот момент заставил задуматься, как важно для детей иметь рядом близкого человека, на которого можно равняться. Взрослые часто не замечают таких вещей, но для малышей это целый мир. И пусть эти съемки были просто игрой, но в этой игре я увидела так много про их отношения, про доверие и про то, как старшие братья (и сестры) могут быть самыми важными людьми в жизни малыша. Съемочная площадка оказалась очень атмосферной — нам всем понравилось: и детям, и нам с супругом. Было интересно окунуться в этот мир, попробовать что-то новое и просто насладиться моментом. Дети пробуют разное, а родители просто наблюдают и поддерживают. Может, завтра он и правда возьмет в руки хоккейную клюшку, а может, увлечется чем-то еще. Главное – дать возможность пробовать.

🌸 Весенний чек-лист для ярких дней. Весна – это время, когда хочется выбираться на улицу, ловить солнечные лучи и открывать что-то новое! А чтобы не растеряться среди всех весенних возможностей, вот небольшой чек-лист для вдохновения: ✅ Nature walk – гуляем по парку и называем деревья, цветы, животных по-английски. ✅ Planting seeds – учим новые слова про растения, наблюдаем, как растет что-то своё. ✅ Bird watching – знакомимся с названиями птиц и слушаем их пение. ✅ Bug scavenger hunt – охота на жучков с английскими названиями! Кто найдет больше? Дети обожают такие мини-исследования! ✅ Spring cleaning – превращаем уборку в веселую игру с английскими командами. ✅ Kindness challenge – обсуждаем с детьми добрые поступки и придумываем “acts of kindness”. ✅ Photo challenge – снимаем весенние кадры и подписываем их на английском. ✅ Playing in the rain - Игры под дождем – ну а почему бы и нет? Главное – непромокаемые сапоги! Выбирайте то, что откликается, и создавайте свои весенние традиции. ☀️

🎨 Учим английский через творчество! Знаете, что развитие мелкой моторики напрямую связано с языковыми навыками? А значит, поделки – это не просто весёлое занятие, но и шаг к лучшему английскому! Сегодня предлагаю совместить творчество с изучением новых слов! Что делать? 1️⃣ Делаем яркие поделки из макарон – фламинго, льва или ёжика. 2️⃣ Обсуждаем процесс на английском! ✔ Let’s paint the pasta! (Давай раскрасим макароны!) ✔ This lion has a big mane! (У этого льва большая грива!) ✔ What color is this? (Какой это цвет?) 3️⃣ Можно подписать поделку новыми словами, чтобы они лучше запомнились! Так ребёнок не только развивает воображение, но и учит английский в игре!