Рособрнадзор

СПбГУ направил возражение с требованием отменить предостережение Рособрнадзора 15 сентября. /ТАСС/. Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) направил возражение с требованием отменить предостережение Рособрнадзора. Об этом сообщили ТАСС в пресс-службе вуза. Ранее в пресс-службе Рособрнадзора сообщили, что ведомство объявило предостережения восьми вузам, среди которых СПбГУ. В описании предостережения указано, что вуз не обеспечивает возможность представления заявлений о приеме и документов, необходимых для поступления, всеми способами - лично, через оператора почтовой связи, в электронной форме посредством электронной информационной системы организации, посредством федеральной государственной информационной системы "Единый портал государственных и муниципальных услуг". "Санкт-Петербургский государственный университет направил в Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки РФ возражение с требованием об отмене данного предостережения", - сообщили ТАСС в пресс-службе. Уточняется, что заключение о том, что СПбГУ не обеспечил возможность предоставления заявлений о приеме и документов всеми указанными способами, не соответствует действительности, в нем также не приводятся факты и обстоятельства, на основании которых мог быть сделан такой вывод.

Уважаемые родители школьников, которые пошли в 9 и 11 класс в сентябре! Сегодня в 19.00 по мск состоится общероссийское родительское онлайн-собрание, посвященное успешной сдаче ЕГЭ, ОГЭ 2026 и поступлению, с участием Анастасии Гласной, преподавательницы, выпустившей 11951 отличника. Вопросы к обсуждению: – Как готовиться, чтобы набрать 80+ баллов и оценку 5 на экзамене – Почему школьной программы недостаточно для эффективной подготовки – Что делать, если ребенок не хочет учиться  – К чему готовиться абитуриентам в 2026 году – Как помочь ребенку выбрать престижный вуз и избежать ошибок – Какие профессии останутся востребованными через 5-10 лет – Разбор системы поступления, бюджетные места и баллы для зачисления Регистрация на собрание проходит на сайте по ссылке. Участие бесплатное, но обратите внимание, что количество мест ограничено.  В подарок вы получите файл "Топ 30 вузов для поступления"!

Подходы к подготовке и проведению аккредитационного мониторинга системы образования в 2026 году обсудили в ходе стратегической сессии https://obrnadzor.gov.ru/news/podhody-k-podgotovke-i-provedeniyu-akkreditaczionnogo-monitoringa-sistemy-obrazovaniya-v-2026-godu-obsudili-v-hode-strategicheskoj-sessii/ Подходы к подготовке и проведению аккредитационного мониторинга системы образования в 2026 году обсудили в ходе стратегической сессии с участием руководства Рособрнадзора, представителей Минпросвещения России, Минобрнауки России, региональных органов управления образованием и образовательных организаций. «Аккредитационный мониторинг является одной из важных составляющих Национального индекса развития образования, с помощью которого будет вестись комплексный мониторинг системы образования для определения достижения целей Стратегии развития образования Российской Федерации до 2036 года», – отметил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, открывая стратегическую сессию. Он рассказал о результатах первого аккредитационного мониторинга, проведенного в 2023 году. Участие в нем приняли 43795 организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе 1398 вузов и их филиалов, 3366 учреждений СПО, 39031 школа. Они оценивались по показателям, сгруппированным по четырем направлениям: «Образовательные результаты», «Кадровый потенциал», «Образовательная среда» и «Трудоустройство выпускников». В рамках мониторинга была проведена оценка 27037 школьных программ. 45,3% из них показали высокий уровень по количеству выполненных показателей, 36,6% – средний уровень, 18,1% – низкий уровень. Оценку прошли 18 903 программы колледжей, из которых 55% показали высокий уровень, 33% – средний и 12% – низкий. Наиболее проблемным по результатам мониторинга оказался уровень высшего образования. Проведена оценка 7 644 программ вузов, из которых только 15% соответствуют высокому уровню, 42% – среднему и 43% продемонстрировали низкий уровень выполнения показателей мониторинга. Наиболее «западающими» показателями оказались у школ – участие обучающихся в оценочных мероприятиях и доля выпускников, не набравших минимальное количество баллов по обязательным предметам государственной итоговой аттестации, у колледжей – наличие внутренней системы оценки качества образования и результаты демонстрационного экзамена ниже среднего, у вузов – доля целевиков, успешно завершивших обучение, и средний балл ЕГЭ зачисленных на обучение ниже 60 баллов. В течение двух дней стратегической сессии ее участники обсуждали, каким должен быть аккредитационный мониторинг 2026 года: перечень показателей и методика их расчета, критерии отбора образовательных программ, источники информации для мониторинга, а также, как минимизировать бюрократическую нагрузку на образовательные организации при проведении мониторинга. «В этом году мы проведем серию мероприятий, в рамках которых будут выработаны подходы к проведению нового аккредитационного мониторинга», – сообщил Анзор Музаев.

📃 Более миллиона абитуриентов в 2025 году воспользовались суперсервисом «Поступай в вуз онлайн» на портале «Госуслуги». Он разработан Рособрнадзором, Минобрнауки России и Минцифры России. Суперсервис помог абитуриентам отправить документы в вузы, узнать сроки зачисления и отследить статус заявлений. Сервис во время приемной кампании позволяет подавать заявления в пять вузов и выбрать до пяти направлений подготовки в каждом из них. Для магистратуры и аспирантуры количество вузов и направлений не ограничено. В личный кабинет на «Госуслугах» также можно загрузить полный пакет документов: аттестат, результаты ЕГЭ, личные достижения и документы, подтверждающие особые права при поступлении. Эти документы признаются оригиналами и не требуют дополнительного подтверждения. В этом году через суперсервис «Поступай в вуз онлайн» было подано свыше 3,3 миллиона заявлений в вузы и почти 650 тысяч согласий о зачислении. Большинство поступающих выбрали очную форму обучения – более 74% абитуриентов – пользователей «Госуслуг». Добавим, что в 2024 году суперсервисом воспользовались около 700 тысяч человек.

📃 Школьники, сдавшие нормативы ТехноГТО, получат до 20 дополнительных баллов в отборочном туре Национальной технологической олимпиады (НТО). Участники уже сдали более 70 тысяч нормативов, а 2,5 тысячи человек получили значки ТехноГТО. В этом году очные площадки ТехноГТО открываются по всей стране, а сами нормативы включены в проект приказа Минпросвещения России об утверждении перечня олимпиад и конкурсов на 2025-2026 год. Суть проекта заключается в оценке технологической грамотности школьников и их готовности применять современные технологии в повседневной жизни. Участники сдают 10 онлайн-нормативов на портале technogto.kruzhok.org. Задания приближены к реальным жизненным ситуациям. За успешное прохождение онлайн-нормативов участники получают бронзовые и серебряные значки, а золотые значки можно получить, подтвердив свои знания на очных площадках. Национальная технологическая олимпиада проходит при координации Минобрнауки России и президентской платформы «Россия – страна возможностей» в рамках нацпроекта «Молодежь и дети». Отборочные этапы НТО для школьников 8-11 и 5-7 классов стартовали 15 сентября.

ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ-2025 https://obrnadzor.gov.ru/news/fipi-nachal-publikacziyu-metodicheskih-rekomendaczij-dlya-uchitelej-na-osnove-analiza-rezultatov-ege-2025/ Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2025 года. Данная работа проводится ежегодно после завершения экзаменационной кампании ЕГЭ, чтобы оказать методическую помощь учителям, а также выпускникам в подготовке к экзаменам. В методических рекомендациях приведен анализ результатов ЕГЭ 2025 года, разбор типичных ошибок при выполнении заданий, рекомендации по преодолению дефицитов в предметной подготовке. На сайте ФИПИ уже опубликованы методические рекомендации по предметам «Русский язык», «Физика», «Химия», «Биология», «История», «Обществознание», «Литература», «Английский язык» и «Испанский язык». Ознакомиться с ними можно в разделе «Аналитические и методические материалы». Публикация методических рекомендаций по другим предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ, будет продолжена.

📃 ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций по итогам ЕГЭ-2025. Данная работа проводится ежегодно после завершения экзаменационной кампании ЕГЭ, чтобы оказать методическую помощь учителям, а также выпускникам в подготовке к экзаменам. В опубликованных материалах содержится детальный анализ результатов ЕГЭ текущего года, включающий разбор характерных затруднений и ошибок, допущенных экзаменуемыми при выполнении заданий, а также предложения по преодолению выявленных пробелов в знаниях. На текущий момент на официальном сайте ФИПИ размещены рекомендации по русскому языку, физике, химии, биологии, истории, обществознанию, литературе, а также английскому и испанскому языкам. Ознакомиться с документами можно в соответствующем разделе сайта «Аналитические и методические материалы» https://fipi.ru/ege/analiticheskie-i-metodicheskie-ma... Публикация рекомендаций по остальным предметам, сдаваемым в формате ЕГЭ, будет продолжена в ближайшее время.

📃 Подходы к подготовке и проведению аккредитационного мониторинга системы образования в 2026 году обсудили на стратегической сессии с участием руководства Рособрнадзора, представителей Минпросвещения и Минобрнауки России, региональных органов управления образованием и образовательных организаций. «Аккредитационный мониторинг является одной из важных составляющих Национального индекса развития образования, с помощью которого будет вестись комплексный мониторинг системы образования для определения достижения целей Стратегии развития образования Российской Федерации до 2036 года», – отметил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, открывая стратегическую сессию. Он рассказал о результатах первого аккредитационного мониторинга, проведенного в 2023 году. Были оценены 27 037 школьных программ: 45,3% из них показали высокий уровень по количеству выполненных показателей, 36,6% – средний уровень. Оценку прошли 18 903 программы колледжей, из которых 55% показали высокий уровень, 33% – средний. Также была проведена оценка 7 644 программ вузов, из которых только 15% соответствуют высокому уровню, 42% – среднему. В течение двух дней на стратегической сессии обсуждались параметры аккредитационного мониторинга 2026 года: перечень показателей, методика их расчета, критерии отбора образовательных программ, источники информации для мониторинга и способы снижения бюрократической нагрузки на образовательные организации в ходе его проведения. «В этом году мы проведем серию мероприятий, в рамках которых будут выработаны подходы к проведению нового аккредитационного мониторинга», – сообщил Анзор Музаев.

Мониторинг Рособрнадзора 2023 года на высоком уровне прошли 45% школьных программ 16 сентября. /ТАСС/. Почти половина от числа школьных программ, участвующих в аккредитационном мониторинге Рособрнадзора в 2023 году, продемонстрировали высокий уровень по количеству выполненных показателей. Об этом сообщили в пресс-службе Рособрнадзора. "В рамках мониторинга [2023 года] была проведена оценка 27 037 школьных программ. 45,3% из них показали высокий уровень по количеству выполненных показателей, 36,6% - средний уровень, 18,1% - низкий уровень. Оценку прошли 18 903 программы колледжей, из которых 55% показали высокий уровень, 33% - средний и 12% - низкий. Наиболее проблемным по результатам мониторинга оказался уровень высшего образования. Проведена оценка 7 644 программ вузов, из которых только 15% соответствуют высокому уровню, 42% - среднему и 43% продемонстрировали низкий уровень выполнения показателей мониторинга", - говорится в сообщении. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал, что в первом аккредитационном мониторинге, проведенном в 2023 году, приняли участие 43 795 организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе 1 398 вузов и их филиалов, 3 366 учреждений СПО, 39 031 школа. Они оценивались по показателям, сгруппированным по четырем направлениям: "Образовательные результаты", "Кадровый потенциал", "Образовательная среда" и "Трудоустройство выпускников". По информации пресс-службы, наиболее "западающими" показателями оказались у школ - участие обучающихся в оценочных мероприятиях и доля выпускников, не набравших минимальное количество баллов по обязательным предметам государственной итоговой аттестации, у колледжей - наличие внутренней системы оценки качества образования и результаты демонстрационного экзамена ниже среднего, у вузов - доля целевиков, успешно завершивших обучение, и средний балл ЕГЭ зачисленных на обучение ниже 60 баллов.

Не курсы, а полноценное онлайн-образование для детей! 📚Онлайн Гимназия №1: Полная замена обычной школе! 🏠 Устали от бесконечных поездок, скучных уроков и устаревших методов обучения? В Онлайн Гимназии №1 создана образовательная среда, которая адаптируется под потребности каждого ученика. У нас найдете: - опытных педагогов, которые горят своими предметами и умеют заражать этой любовью учеников; - «перевернутые классы», интерактивные уроки и кружки по интересам; - учеба по несколько часов в день и записи всех уроков на платформе; - поддержка учителей и кураторов при любых сложностях в обучении; - социализация — друзья сегодня и на всю жизнь. Больше никаких скучных учебников и зубрежки! 👍Подписывайтесь на телеграм-канал Онлайн Гимназии №1. Подписаться #реклама 16+ click.tgtrack.ru О рекламодателе