Рособрнадзор

📃 Рособрнадзор приглашает вас принять участие в опросе.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки проводит опрос, посвященный предоставлению Рособрнадзором государственных услуг (функций). Он доступен на Платформе обратной связи Единого портала государственных услуг. Участие в нем займет всего несколько минут.

Результаты опроса помогут нам понять, насколько вы удовлетворены качеством предоставляемых государственных услуг, а также определить направления для дальнейшего улучшения их качества.

Не упустите возможность поделиться своим мнением! Ваши ответы помогут сделать нашу работу более эффективной.

Ссылка на опрос: https://pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/508310/?utm_source..

📃 Мы провели опрос среди одиннадцатиклассников в ВКонтакте и Телеграм, чтобы узнать, как они готовятся к ЕГЭ, какие предметы выбирают и что советуют будущим выпускникам. Делимся результатами!

1. Сколько предметов ЕГЭ вы планируете сдавать?
Большинство выпускников выбирают три или четыре экзамена. Среди участников опроса во ВКонтакте больше всего голосов набрал вариант «3 экзамена», а в Телеграм – «4 экзамена».

2. Какие предметы по выбору вы будете сдавать на ЕГЭ?
Среди участников опроса самым популярным предметом стало обществознание. Далее предпочтения разделились:
Во ВКонтакте чаще выбирали физику и иностранный язык;
В Телеграм – биологию и иностранный язык.

При выборе предметов большинство выпускников ориентируются на требования вузов и набор экзаменов, необходимых для поступления на интересующие их направления и специальности.

3. Как вы оцениваете свою готовность к ЕГЭ перед его началом?
Большинство участников опроса уверены в своей подготовке, но некоторые беспокоятся, что им может не хватить времени на написание экзамена и знаний для решения заданий повышенной сложности.

4. Какая форма подготовки оказалась для вас наиболее эффективной?
По мнению выпускников, наиболее полезными являются:
Дополнительные занятия с преподавателями;
Онлайн-курсы;
Самостоятельная подготовка.

Дополнительные занятия помогают глубже разобраться в сложных темах, онлайн-курсы удобны возможностью обучаться в любое время, а самостоятельная подготовка позволяет закрепить знания и натренироваться на реальных заданиях.

5. Какие дополнительные ресурсы были бы полезны при подготовке к ЕГЭ?
По мнению участников опроса, больше всего востребованы:
Бесплатные вебинары и разборы сложных тем;
Индивидуальные консультации с экспертами;
Дополнительные пробные тесты.

6. Какой совет вы бы дали тем, кто будет сдавать ЕГЭ в следующем году?
Выпускники рекомендуют:
Начинать готовиться заранее – систематическая подготовка повышает уверенность перед экзаменами;
Больше практиковаться на реальных заданиях – это помогает лучше разобраться в формате экзамена и чувствовать себя увереннее во время выполнения работы.

Спасибо всем, кто принял участие в опросе! Ваши ответы будут полезны тем, кому только предстоит сдавать экзамены в следующем году. Успехов в подготовке и удачи на экзаменах!

«По данным Роструда, 86 % выпускников 2020 – 2022 гг. работают по специальности. Это один из самых высоких показателей среди всех программ подготовки. Это большое достижение всех педагогических вузов. 11 % от всех выпускников – это 68 995 человек, которые закончили обучение по педагогическим специальностям. При этом сохраняется высокий спрос на квалифицированные педагогические кадры», – подчеркнул Анзор Музаев.

Руководитель Рособрнадзора также проанализировал результаты аккредитационного мониторинга, который проводился два года назад. В ходе мониторинга было охвачено 411 учебных заведений и 687 образовательных программ подготовки по педагогическим специальностям, включая бакалавриат, специалитет и магистратуру.

Прошлый мониторинг стал успешен для большинства образовательных программ, которые участвовали в исследовании. Однако есть некоторые моменты, на которые вузам следует обратить внимание перед аккредитационным мониторингом в следующем году. К таким критериям относятся средний балл ЕГЭ у поступающих и доля целевиков, успешно завершающих обучение.

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев выступил на пленарном заседании IV Всероссийского форума по вопросам развития педагогического образования
https://obrnadzor.gov.ru/news/rukovoditel-rosobrnadzora-anzor-muzaev-vystupil-na-plenarnom-zasedanii-iv-vserossijskogo-foruma-po-voprosam-razvitiya-pedagogicheskogo-obrazovaniya/

В Российской академии образования состоялся IV Всероссийский форум, посвященный развитию педагогического образования. Мероприятие организовано при поддержке Минобрнауки России и Минпросвещения России.

Цель форума – обсудить ключевые направления и перспективы развития педагогического образования в нашей стране, а также подготовить предложения по совершенствованию педагогической науки и подготовке квалифицированных кадров для различных ступеней системы образования.

Форум собрал представителей федеральных и региональных органов исполнительной власти в сфере образования, учёных, ректоров педагогических вузов, а также преподавателей и студентов.

С приветственным словом к участникам пленарного заседания обратилась президент Российской академии образования Ольга Васильева. Она подчеркнула, что проведение форума даёт возможность объединить усилия и выработать научно обоснованные решения по ключевым направлениям развития всей системы педагогического образования. Среди этих направлений – переход на национальную систему высшего образования, а также профориентация и привлечение молодёжи в педагогическую профессию. Кроме того, в центре внимания находится вопрос повышения качества образования.

В рамках пленарного заседания Анзор Музаев выступил с докладом о реализации образовательных программ подготовки по педагогическим специальностям.

В начале своего выступления руководитель Рособрнадзора осветил актуальные вопросы, касающиеся лицензирования и государственной аккредитации образовательной программы укрупненной группы специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки». Он отметил, что в настоящее время в России 1085 вузов предлагают студентам обучение по программам подготовки, связанным с образованием и наукой. Из них образовательные программы лицензированы у 465 государственных и 93 частных учебных заведений.

С 2022 года наблюдается значительный рост количества отказов в государственной аккредитации высших учебных заведений. Это связано с изменениями в процедуре её получения.

До 1 марта 2022 года Рособрнадзор проводил аккредитацию вузов, проверяя их документацию. Однако, как считалось, эта процедура была недостаточно объективной. С 1 марта 2022 года введена новая модель, в рамках которой проверяются остаточные знания студентов. Новая модель стала более прозрачной, но она ещё находится в процессе калибровки. Последние изменения вступили в силу с 1 марта текущего года.

«Если раньше можно было после отказа в государственной аккредитации подать заявку на эту процедуру снова через две недели, то сейчас эту попытку можно повторить только через полгода. Также Министерством экономического развития Российской Федерации был введен так называемый «индикатор риска»: Рособрнадзор, несмотря на аккредитационный мониторинг, с осени следующего года получит полномочия осуществлять проверки в тех организациях, которые часто получали отказ в аккредитации», – заявил руководитель надзорного ведомства.

Также Анзор Музаев рассказал о студентах и выпускниках, связавших свою жизнь с системой образования. Педагогическое направление занимает 11 место среди наиболее привлекательных для талантливых абитуриентов. В ходе приемной кампании 2024/2025 учебного года средний балл ЕГЭ для поступления на бюджет по соответствующим программам подготовки составил 133,51. Было выделено 60,3 тысячи бюджетных мест и 73,2 тысячи платных. Конкурс на бюджетные места составил 1,64 человека на место, а на платные – 1,35 человека на место.

Руководитель Рособрнадзора принял участие в дискуссии о введении интегральной оценки в школах
https://obrnadzor.gov.ru/news/rukovoditel-rosobrnadzora-prinyal-uchastie-v-diskussii-o-vvedenii-integralnoj-oczenki-v-shkolah/

Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев принял участие в дискуссии о введении интегральной (средней) оценки освоения обучающимися основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования, которая прошла в рамках XV Петербургского международного образовательного форума.

Он отметил, что система оценивания знаний не является застывшей и должна совершенствоваться. Одно из перспективных направлений, которое сейчас обсуждается, – дополнение ЕГЭ копилкой личностных достижений выпускника в разных видах деятельности, в которой будет отражена динамика его развития в учебной, социальной, культурной, спортивной и творческой жизни. «У нас идет плотная работа с Минкультуры, Минспорта и Росмолодежью, чтобы решить, как можно верифицировать те достижения, которые учащиеся получают вне школы. Не должно быть никаких сомнений, что достижения эти не куплены в интернете», – сообщил Анзор Музаев.

По словам главы Рособрнадзора, интегральная оценка – это вопрос, требующий серьезной проработки. Она должна быть максимально объективной. Он привел пример с выдачей медалей «За особые успехи в учении». Ранее при выдаче этих медалей не учитывались результаты ЕГЭ по русскому языку и математике. После того, как такой учет был введен, количество медалистов стало примерно на 20 тысяч меньше. Это свидетельствует о необъективности оценок, выставленных в аттестате рядом учебных заведений.

Кроме того, анализируя результаты всероссийских проверочных работ, Рособрнадзор ежегодно публикует список школ с необъективными результатами. В данном списке находятся около 1 тысячи образовательных организаций.

«Вопросов много, над ними надо работать. У нас есть предложение, что школьные оценки в аттестате должны быть подкреплены дополнительными маркерами объективности выставления этих оценок. Если мы эту модель продумаем и внедрим, то возможные риски сведутся к минимуму», – резюмировал Анзор Музаев.

В дискуссии также приняли участие представители Минпросвещения России, Российской академии образования, директора школ и ректоры вузов.

📃 Сегодня, 28 марта, отмечается Всемирный день историка!

Этот праздник посвящен специалистам, чьи исследования помогают сохранять память о прошлом и изучать причины важнейших событий в истории человечества. Впервые этот день начали отмечать в России в 2006 году по инициативе Российского исторического общества, подчеркивая значимость изучения истории для общества.

История — это не просто набор дат и событий, а глубокое понимание причинно-следственных связей, позволяющее нам лучше понимать наше настоящее и будущее. Историю часто называют «учителем жизни», ведь каждый исторический факт несет в себе важные уроки для современности.

Историкам принадлежит особая роль в обществе: они занимаются изучением документов, артефактов и различных источников, помогающих восстановить картину прошлого. Эта профессия требует не только глубоких знаний, но и любви к своему делу, ведь каждое открытие может изменить наше представление о мире.

Сегодня важно помнить, что история — это не только прошлое, но и ключ к будущему. Без знания корней и традиций трудно построить устойчивое и гармоничное общество.

📃 В Казани подвели итоги Всероссийской олимпиады школьников по искусству!

Заключительный этап олимпиады прошёл с 15 по 22 марта, в нём приняли участие 295 ребят из 78 регионов России. Дипломантами стали 137 человек, включая пятиклассницу, успешно выполнившую задания для девятого класса. Лучшие результаты показали школьники из Москвы, Подмосковья и Татарстана.

Олимпиада проходила на базе оздоровительно-образовательного комплекса «Байтик». Участники выполняли как теоретические, так и практические задания, многие из которых были посвящены 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Это включало анализ классических произведений о войне и создание творческих проектов — от коллажей до работ, связанных с местами съемок известных военных фильмов.

Помимо интеллектуальных состязаний, организаторы подготовили насыщенную культурную программу: экскурсии по Казани, посещение музея-заповедника «Остров-град Свияжск», праздник Сабантуй и театральная премьера «Стоп, сват! Свадьба будет!» в Татарском драматическом театре.

Дипломанты получают уникальные возможности – поступление в лучшие вузы России без экзаменов по профильному предмету сроком на 4 года.

Поздравляем всех участников и желаем дальнейших успехов!

Московская область: «Подмосковье проводит досрочный период ЕГЭ»
https://obrnadzor.gov.ru/novosti-regionov/moskovskaya-oblast-podmoskove-provodit-dosrochnyj-period-ege/

25 марта прошел экзамен по русскому языку. Работали четыре пункта проведения экзаменов: в Королеве, Красногорске, Одинцово и Раменском. Экзамен в этот день сдали  всего 103 участника.

В досрочный период участие в ЕГЭ принимают студенты колледжей и выпускники школ, которые по разным причинам не могут сдавать ЕГЭ в основной период. Пункты проведения подготовлены в соответствии с требованиями: велось видеонаблюдение, обеспечены  печать и сканирование экзаменационных материалов в аудиториях. В пунктах присутствовали общественные наблюдатели – представители родительской общественности. Контроль осуществлялся на всех этапах экзамена.  Экзамен  продолжался 3 часа 30 минут, прошел без нарушений. Результаты будут известны не позднее 10 апреля.

Всего на  ЕГЭ в досрочный период зарегистрированы 129 человек, из них 34 выпускника 11 класса. Начался досрочный период ЕГЭ 21 марта и продлится до 21 апреля 2025 г.

Республика Коми: «В Кадетской школе Сосногорска министр образования и науки написала ЕГЭ наравне с родителями»
https://obrnadzor.gov.ru/novosti-regionov/respublika-komi-v-kadetskoj-shkole-sosnogorska-ministr-obrazovaniya-i-nauki-napisala-ege-naravne-s-roditelyami/

В Республике Коми проходит акция «Сдаем вместе. День сдачи ЕГЭ родителями». По традиции к акции присоединилась министр образования и науки республики Наталья Якимова. 25 марта в Кадетской школе Сосногорска руководитель отрасли наряду с горожанами решила задания по математике базового уровня.

Мероприятие призвано помочь родителям выпускников на собственном опыте понять, как проходит экзамен. Процедура акции в полной точности соответствует ЕГЭ. Взрослые, как и школьники, в обязательном порядке проходят регистрацию, сдают телефоны и личные вещи, проходят предэкзаменационный контроль и заполняют бланки. Участникам предлагается самостоятельно решить экзаменационную работу, составленную из заданий, аналогичных тем, которые будут предложены выпускникам на ЕГЭ. Уточним: родителям предлагают решить сокращенный вариант работы, рассчитанный не на обычные 3 часа, а на более сжатое время – 1 час.

Наталья Якимова уложилась в отведенное время, полностью решив все задания.

«Математика относится к обязательным школьным предметам, без сдачи которого невозможно получить аттестат об окончании школы. Поэтому на экзамене важную роль будет играть не только уровень подготовленности выпускника, но и его психологический настрой. И поддержку семьи – ближайшего окружения ребенка – трудно переоценить. Благодаря акции родители на личном опыте убедятся, что ЕГЭ совершенно не страшен и поделятся своим опытом с детьми», – говорит министр. 

Напомним, акция «Сдаем вместе. День сдачи ЕГЭ с родителями» проводится по инициативе Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки с 2017 года. Республика Коми уже в девятый раз присоединяется ко всероссийскому масштабному мероприятию. В этом году единый госэкзамен для родителей охватит более 200 человек из 14-ти муниципалитетов Республики Коми. Акция продлится до конца марта.

📃 Завершился федеральный этап Международного конкурса сочинений «Без срока давности».

Учащиеся 5–11-х классов и студенты колледжей и техникумов из России и зарубежья написали сочинения, чтобы сохранить память о мирных жителях СССР, пострадавших в годы Великой Отечественной войны. Из 681 324 участников в финал вышли 502 работы, а победителями и призерами стали 76 школьников и студентов, включая пятерых иностранных участников.

Самыми популярными темами стали «Преступления против детства» и «Моя семья в годы войны: путь к Победе (к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне)».

Работы победителей и призеров будут опубликованы в специальном сборнике сочинений. С 6 по 9 мая финалисты вместе с педагогами-наставниками примут участие в мероприятиях в Москве, где 7 мая пройдет торжественное награждение в Музее Победы.

Поздравляем всех участников и победителей!