Психология и воспитание🍼Дети и их счастливые дети

Лучшие каналы в одном клике! 👇 (Нажимайте на папку, выбирайте, сохраняйте!)

Заметили, какой высокой стала нагрузка на детей в современной школе? Детям все меньше времени остается на качественный отдых, общение с друзьями, любимые увлечения… А ведь можно так организовать учебу, когда не все крутится вокруг нее. Когда вы планируете свой день и неделю, а школа может сама подстроиться к вашему ритму. Просто нужно посмотреть чуть шире, возможностей учиться больше, чем просто отдать ребенка в обычную школу. Один из самых современных вариантов - это онлайн-образование. Например, в ИнтернетУроке. Как это работает: 📌 все в одном месте. Уроки, конспекты, тесты и домашки — собраны на образовательной платформе; 📌 качественная подача материала. Над каждым уроком работает целая команда: методисты прорабатывают сценарии уроков, а видеомонтаж и графика делают объяснения наглядными и понятными; 📌сами планируете день. Учитесь, когда удобно вам, главное вовремя сдать все проверочные работы и получить итоговые оценки в четверти и году; 📌 продуктивность занятий. Не нужно тратить время на дорогу или ждать, пока учитель успокоит одноклассников, которые мешают проводить урок; 📌 учителя всегда на связи. Можно задать вопрос в чат и получить развернутый ответ. И самое важное: все официально, у школы есть лицензия, учеба проходит онлайн (кроме экзаменов в 9 и 11 классе, здесь нужно приехать лично), и по итогам сдачи ОГЭ и ЕГЭ выдается аттестат гособразца, такой же как и в любой оффлайн школе. ☝️Всё, что нужно вашему ребёнку для старта в онлайн-школе — это желание. Да, этот формат подойдет не всем: он требует высокой самоорганизации и ответственности. Но взамен ребёнок учится самостоятельности и получает больше свободного времени. Забирайте бесплатную неделю в ИнтернетУроке 👉 по ссылке 🔥

Утренник в детском саду. Каким он не должен быть Утренник в детском саду. Родители в зале с камерами, фотоаппаратами, планшетами и смартфонами, готовые запечатлеть появление своего нарядного ребенка. Дети под торжественную музыку парами входят в зал. Первым идет мальчик Миша, важно ведя под руку партнершу. Потом мальчик Миша громко и с выражением объявляет о начале концерта. После коллективного танца Миша читает длинное стихотворение, удивляя не по годам хорошей дикцией. Потом он участвует в сценке, где у него главная роль. (Ну, очень артистичный мальчик!) А потом он поет песню. Песня исполняется всеми ребятами хором, но Миша при этом стоит в первом ряду по центру, имеет сольную партию и подыгрывает на барабане… Последним идет мальчик Витя. И хоровую песню он исполняет, стоя в последнем ряду. И в танцах его педагоги стараются поставить подальше от зрителей, потому что он склонен забывать движения. И стихотворение ему не дают учить, потому что есть логопедические проблемы. Ну, разве что две строчки… И в сценках Витя не участвует. Потому что у Миши это лучше получается. И так каждый утренник… Не надо так. Утренник в детском саду – это не шоу талантов, не конкурсная программа и не отчетный концерт для методиста. Здесь нужно стараться не на общее впечатление от выступления по принципу «раздадим ведущие роли способным детям, а неспособных спрячем за их спинами», а на личный результат каждого ребенка. Дети в садике должны иметь равные возможности участия в утренниках даже при разных способностях. Не важно, что говорит он тихо, картавит, шепелявит, забывает движения – он тоже может участвовать в сценке и примерить на себя какую-то роль. Просто потому, что ему тоже важен этот опыт для развития. Понятно, что в рамках одного утренника на всех ролей может не хватить по сценарию. Значит, в другой раз, на другом утреннике, пусть будут участвовать в сценке другие дети. Чтобы никого не забыть, педагогу можно вести график, отмечая, какой ребенок в какой деятельности поучаствовал. Так, чтобы каждый ребенок в течение года и в сценке поучаствовал, и стихотворение рассказал, и в роли конферансье выступил, объявив следующий номер программы, и песню спел не только хором, но и сольно или хотя бы квартетом, или хотя бы рядом с поющими постоял и постучал на барабане. Я не люблю детсадовские утренники, на которых «звездят» одни и те же дети, а остальные только в массовке мелькают. Плохо, если мальчик Витя с детского сада прочно усвоит, что он всегда последний, что его место – в последнем ряду. Даже если однажды ему представится возможность встать первым, он, вероятно, уйдет на свое привычное место… Думаете, мальчику Мише хорошо? Нет, тоже плохо. Потому что у него формируется предрасположенность к нарциссической травме. Он привыкнет быть всегда первым. Но однажды, когда-нибудь в школе или в институте, он не сможет быть первым и вылетит в травму, потому что у него не было иного опыта, кроме как быть первым. Психологически здоровая личность – гибкая. Спокойно воспринимает любые перемещения. И взлеты, и падения, и славу, и забвение. Поэтому важно, чтобы у ребенка был разный опыт даже просто на телесном уровне: Шагать первым, вести за собой остальных — и быть замыкающим колонну Стоять в первом ряду, чувствуя за спиной своих товарищей — и стоять за спинами других Стоять в толпе, в окружении других людей — и стоять одному, в центре зала, ощущая на себе внимание всех. Лучшие каналы в одном клике! 👇 (Нажимайте на папку, выбирайте, сохраняйте!)

Первое сентября: от начала года к началу начал - знаниям. 🗓С 1492 г. 1 сентября на Руси стали отмечать церковно-государственный праздник Новолетия. Но в 1699 году Пётр I заменил летоисчисление от «сотворения мира» на летоисчисление от Рождества Христова.  ☝️Однако целиком перевести Русь на новый григорианский календарь Петр I не смог, так как церковь продолжала жить (и до сих пор) по юлианскому. 🚫Единой даты начала учебного года в России не существовало. К обучению знаниям дети приступали после завершения полевых работ. Часто - в день пророка Наума – 1 декабря, о чем народ сложил пословицу: «Пророк Наум наставит на ум». Заканчивался же учебный год весной или даже в начале лета. В 1804 году в Российской империи был издан единый «Устав средних учебных заведений», который предписывал гимназиям и уездным училищам начинать учебный год 1 августа и заканчивать 1 июля. Но к концу XIX века в гимназиях и университетах стали учиться с 16 августа по 1 июня следующего года. ❗️После революции Постановлением Совнаркома от 14 августа 1930 года было установлено, что все дети в возрасте 8-10 лет должны приступать к занятиям осенью. Постановлением Совнаркома и ЦК ВКП(б) от 3 сентября 1935 г. был введён единый день начала обучения в школах - 1 сентября. 🤔Потребовалось около 450 лет, чтобы осознать - начало года в государстве и начало обучения маленького человека суть процессы одинаковые - без грамотного человека нет государства. 💐Сразу стали формироваться и всем нам знакомые первосентябрьские традиции: торжественная линейка, чествование первоклассников и вручение цветов учителям. А вот «День знаний» был учреждён Указом Президиума Верховного Совета СССР 15 июня 1984 года «Об объявлении 1 сентября всенародным праздником — Днём знаний». 😱Первое сентября, как ни странно, для многих родителей и детей является не праздником, а стрессом и испытанием. Дети неосознанно копируют нервозное настроение и поведение своих родителей. ❓️Почему так происходит и как изменить ситуацию в лучшую сторону? Родителям приходится идти по магазинам и совершать покупки к школе. Это, как правило, делается в последнюю неделю августа. Тратятся разом большие суммы денег, время, бегут «галопом по Европам», нервничают и переживают. Во-вторых, за время летних каникул дети расслабляются, летние задания мало кто выполняет, режим нарушается. В-третьих, возникает страх пред новыми предметами, увеличивающейся нагрузкой, в 9 и 11 классах- перед экзаменационными испытаниями. Все эти сложности можно и должно преодолеть, чтобы Первое сентября стал действительно семейным праздником. ✍️Вот наши советы: 📌начинайте подготовку детей к школе уже в начале августа: возвращайте поэтапно режим дня, начинайте подготовительные занятия по предметам, давайте легкие учебные задания детям; -📌покупайте канцелярию, ранцы и школьную форму в несколько заходов. При этом покупки делайте совместно с детьми, даже те, которые не требуют примерки; 📌праздник для ребенка - это всегда подарок, так подарите ребёнку какую-то важную мелочь (красивую линейку, пенал-автомобиль, разноцветные ластики); 📌обязательно организуйте семейное застолье вечером первого сентября, ведь на Руси праздник - это всегда «хлеб и соль». ✅️Эти простые правила позволят вам и вашим деткам оставаться в душевном равновесии, а оно является основой тёплой атмосферы в семье и наилучшего усвоения школьного материала. Первое сентября действительно будет праздником для вашего ребёнка, а значит и для вас. 💕В нашей семье такие правила являются традицией и основой счастливого сосуществования. #Лобырев #Семья #Счастье

Популярная психология родителям 📚 Дети с небес 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 Для вашего удобства разбили каналы в папки: Детский сад Начальная школа Средняя и старшая школа Коррекционная педагогика Родители (Нажимайте на папку, выбирайте, сохраняйте!) Добро пожаловать | ВКонтакте

Популярная психология родителям 📚 Дети с небес В электронном формате можно скачать здесь ⬇️

😱 «В 35 я выглядела и чувствовала себя в 100 раз хуже, чем сейчас в 50» Лишний вес, который не уходит от диет. Срывы. Вечная усталость и вялость. Тяжесть. Высыпания на коже. Если не остановить эти симптомы вовремя, к ним добавятся еще и боли в теле, нарушения работы органов, постоянная слабость. А вес перестанет уходить даже от самых тяжелых диет. 👉 Хотите узнать, как запустить процессы в организме? — прилив сил и энергии; — легкое снижение веса без жёстких тренировок и голодных диет; — оздоровление организма изнутри и снаружи. 👩🏻‍⚕️ Кандидат медицинских наук Ирина Баранова (продвинутый биохакер, человек, который живет без лекарств и лечится почти без них) сама прошла путь тяжелых болезней, неэффективности медицины стандартов и полностью изменила свое мышление. 📍Начните свой путь к здоровью и приобретите фигуру мечты: https://t.me/+Z7jC5ydeyQk4Y2Y6 📍Бесплатный гайд вы найдете в ЗАКРЕПЛЕННОМ ПОСТЕ на канале! Реклама. ИП Баранова Арина Александровна ИНН 231527330716 Erid: 2VtzquoDCgZ

Прогулка в холодное время года Большинство мам боится, что ребенок замерзнет, поэтому стараются укутать его потеплее. Но перегревать ребенка тоже не стоит, поэтому делимся с вами полезной шпаргалкой! ❄️ Оценивайте активность ребенка на прогулке. Лежит или сидит в коляске - надевайте на один слой больше одежды, чем на себя. Ходит - количество слоев должно совпадать с вашим. Активно бегает и играет на площадке - на один слой меньше, чем на себя. ❄️ Подбирайте нательное белье. От 0 до -10. Хлопковое или шерстяное, синтетическое или комбинированное - выбирайте тип ткани под своего ребенка. ❄️Утепляйте правильно. Если на улице очень холодно, поверх нательного белья можно надеть шерстяной или флисовый комбинезон или лонгслив. После них верхняя одежда: комбинезон либо комплект - куртка и брюки. ❄️Уделяйте внимание деталям. У детей быстро замерзают ручки и ножки, поэтому без носков варежек и шапки никуда. Готово! 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 Для вашего удобства разбили каналы в папки: Детский сад Начальная школа Средняя и старшая школа Коррекционная педагогика Родители (Нажимайте на папку, выбирайте, сохраняйте!) Добро пожаловать | ВКонтакте

👉 14 ПОЛЕЗНЫХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ С ДОШКОЛЬНИКАМИ🔥 Меня зовут Татьяна Почепаева (Григорян) и я с удовольствием помогу в подготовке ваших дошколят. ✅ уже более 20 лет я работаю с детьми; ✅ являюсь дошкольным педагогом и учителем начальных классов; ✅ применяю в работе с детьми элементы вальдорфской педагогики, т.к. являюсь вальдорфским педагогом; ✅ с 2018 года веду онлайн-деятельность. Мой проект называется "Учим по-другому". Выбирайте любую игру и весело, с пользой проведите время со своим ребенком.⬇️ 1. Чему еще нужно научить ребенка до школы, кроме букв и цифр, чтобы он хорошо учился? 2. Пальчиковая игра, которая формирует нейронные связи. 3. Игра с мячом, которая развивает ловкость, внимание и память. 4. Упражнение на развитие мозга у дошкольников. Остальные игры и упражнения ждут вас 👉здесь👈 ☝️☝️Переходите на мой канал , где вы найдете много полезного для подготовки ребенка к школе. #реклама О рекламодателе erid: 2W5zFJEhn9n

Правила для родителей, как научить ребенка постоять за себя Некоторые родители всерьёз учат детей: «А ты сразу дай ему в нос». Готовность к агрессии при защите своих границ для них кажется гарантией того, что ребёнка больше никто не посмеет обидеть, что он приобретёт статус и уважение среди сверстников. Но такое поведение способно оттолкнуть других детей: вряд ли кто-то захочет дружить с драчуном. Возможно, что ребёнок и сам попадёт в компанию, где агрессия — это нормально и всё решает правило «кто сильнее, тот и прав». Если реагировать на конфликтную ситуацию агрессией, ребёнок просто не сможет научиться обсуждать проблему и находить пути её решения, признавать свою вину и принимать извинения, договариваться и находить компромиссы. Реакция на обиду физической агрессией замещает собой много важных эмоций: гнев, ярость, печаль, обида, разочарование и так далее. В итоге в дальнейшем ребёнок не сможет распознать свои чувства, и ни к чему хорошему это не приведёт. Другие родители пытаются избежать конфликтов любой ценой. Агрессия в любом виде (своя или чужая) их пугает, и поэтому они советуют детям: «А ты отойди от него», «Не общайся с ней», «Не провоцируй его», «Не обращай внимания». Страх перед открытым противостоянием заставляет детей жертвовать своим комфортом, своими правами и ценностями, чувствовать себя беззащитными и бессильными. Так как же быть? 1. Защищайте ребёнка от агрессии других детей и взрослых. Именно так ребёнок поймёт, как с ним можно обращаться, а как нельзя, и как отражать наступление на его границы. Для самых маленьких детей, которые пока не могут постоять за себя сами, важно, чтобы рядом с ними был родитель, готовый защитить их. Первые уроки социального взаимодействия ребёнок получает ещё в песочнице. Например, другой ребёнок подошёл и тянет у него из рук ведёрко. И тут родитель должен не только помочь ему удержать игрушку, но и сказать другому ребёнку: «Сначала нужно спросить — можно?». Защищать ребёнка нужно не только физически, но и словесно: «Пожалуйста, не толкай Машу!». И конечно, будьте готовы ответить другому взрослому, если вам кажется, что с вашим ребёнком плохо обращаются. 2. Именно взрослые ответственны за то, чтобы показать детям допустимые пути разрешения конфликтов. Объясняйте ребёнку и предлагайте альтернативу. Например: «Драться нельзя, но можно сказать Маше о том, что ты злишься, что она не дала тебе машинку». «Нельзя бить других, это больно и обидно, нужно решать спор словами». «Я вижу, что ты обижен, Сева дёрнул тебя за волосы, и ты хочешь ему ответить. Я сказала ему, что это больно и не позволю ему обижать тебя. Так нельзя делать ни ему, ни тебе». 3. Уважайте границы вашего ребёнка (и не позволяйте ему нарушать ваши). Уважение ребёнка к собственным и чужим границам закладывается с раннего возраста внутри семьи. Стиль вашего общения с супругом и детьми отражается на общении детей со сверстниками. Если в семье вопросы решаются скандалами, если ребёнок привык помыкать родителями или, наоборот, оставаться в семье бесправным подчинённым, у которого нет ничего своего, то вряд ли у него будут чёткие представления о границах. Или сложатся хорошие дружеские отношения со сверстниками. Гораздо больше шансов в семье, где родители не позволяют обижать себя и при этом заботятся о том, чтобы не ранить окружающих, учитывать их мнение и интересы. 4. Показывайте детям пример правильного общения и самозащиты. Детям важно видеть, как родители сами разрешают конфликты в своей взрослой жизни и стоят за себя («Я говорю спокойно, и ты не кричи на меня», «Нет, я дала вам именно тысячу рублей, позовите администрацию!»). 5. Пусть дети знают, что всегда могут прийти к вам за помощью (и это не будет ябедничеством). Воспитывать у детей правильное отношение к самозащите нам мешает наследие прошлого — клеймо ябедничества. На жалобы детей до сих пор часто не обращают внимание, за них стыдят и осуждают. Лучшие каналы в одном клике! 👇 (Нажимайте на папку, выбирайте, сохраняйте!)