Лекции

#Химия@Atthelecture #ОбщаяХимия@Atthelecture

Общая Химия. Курс лекций. Лектор: Еремин Вадим Владимирович — доктор физико-математических наук, профессор кафедры физической химии химического факультета МГУ имени М.В. Автор учебников по физической химии для студентов и по химии для общеобразовательных школ. Курс записан МГУ им. М.В.Ломоносова совместно с Лекторием Teach-In. Темы лекций (ссылки в ВК Видео 💬): 1. Основные понятия химии. 2. Атом водорода и многоэлектронные атомы. 3. Строение молекул и химические связи. 4. Химические реакции. 5. Кислотно-основное равновесие. 6. Окислительно-восстановительные реакции. 7. Комплексные соединения. ▶️Посмотреть в YouTube. 👉Посмотреть в Telegram. Посмотреть на сайте лектория Teach-In. 🎧+ аудиоверсия. + Конспект для курса. #Химия@Atthelecture #ОбщаяХимия@Atthelecture

Министр просвещения Сергей Кравцов – о результатах ЕГЭ, повышении зарплат учителям, оценках за поведение и преодолении советского формализма в воспитательной работе в интервью Ведомостям.

– В СМИ и соцсетях довольно часто встречается мнение, что система ЕГЭ «отупляет» детей. Вам есть что возразить людям, которые до сих пор не поняли все ее преимущества? – К сожалению, у нас до 2020 г. фактически каждая школа учила по своей программе, а на ЕГЭ спрашивали абсолютно по-другому. Отсюда, собственно говоря, эти разговоры. Какие-то школы давали ученикам программы сильные, какие-то – недостаточного уровня. С учетом того что у нас порядка 40 000 школ, мы понимаем качество этих программ. Учебников по истории было более 50, по математике – более 100. Сегодня ситуация кардинально поменялась. В 2021 г. мы реализовали поручение президента, вернули содержание образования в образовательные стандарты. Дальше на основе этих стандартов в 2022 г. мы утвердили единые образовательные программы. Потому что мало сказать, чему обучать, важно еще назвать количество часов на изучение той или иной темы. Раньше школы сами планировали время. И были программы, в которых на Великую Отечественную войну отводилось всего три урока, а блокаду Ленинграда школы могли не изучать. Содержание образовательных программ синхронизируется с ЕГЭ и ОГЭ, чтобы школы готовили детей именно к тому, что будут спрашивать на экзамене. Средний балл ЕГЭ – около 61, по естественно-научным предметам – 60,9 балла, это свидетельствует о хорошем качестве подготовки российских школьников. Сегодня ЕГЭ для нас – это маркер, иллюстрирующий качество российской системы образования. Приведу несколько цифр. Доля выбравших ЕГЭ по математическим и естественно-научным предметам к 2030 г. составит 35%, плановое значение на 2025 г. – 32%. Мы отмечаем стабильный интерес к предметам естественно-научного цикла. Особенно заметный рост по профильной математике – 30 000 человек. По математике и естественно-научным предметам растет не только средний балл, но и доля высокобалльников. Но что не менее важно – стабильно снижается доля не преодолевших минимальный порог.

Другие вопросы из интервью: – выпускники школ сейчас сдают ЕГЭ. Для самих школьников и их родителей это очень волнительный период. Какие особенности, нюансы есть в этом году? — почему было принято решение сначала разрабатывать единый учебник именно по гуманитарным предметам, а не по техническим? — достигла ли существующая система образования такого уровня, чтобы у нас стобалльники появлялись без репетиторов? Могут ли дети сегодня на 90–100 баллов сдать экзамен, не привлекая дополнительных педагогов? — система ЕГЭ постоянно меняется. Наступит ли такой момент, когда все остановится и станет стабильным? — ФИПИ разрабатывает практические задания для ЕГЭ по химии и физике. Возможно ли в целом обеспечить все пункты проведения ЕГЭ одинаковым лабораторным оборудованием? К какому году планируется закончить оснащение? — вы разрабатываете стратегию развития образования. Расскажите в общих чертах, каких нам изменений ждать? — мы должны, по сути, сделать школу активным участником процесса воспитания личности? — кажется, нам еще очень далеко до того, чтобы профессия учителя стала уважаемой. Когда это изменится? — с травлей в школах сталкиваются не только ученики, но и сами учителя. Спам-рассылки, розыгрыши и угрозы со стороны недобропорядочных школьников уже стали обыденностью для педагогов. Видит ли эту проблему Минпросвещения и как ведомство собирается ее решать? — с 2027 г. в России планируется запустить новую систему оплаты труда педагогов. По какой формуле предполагается рассчитывать зарплату школьных учителей? Будет ли в размере выплат учитываться дефицит преподавателей по конкретной специальности? Прочитать интервью вы можете, перейдя по ссылке к источнику: Ведомости.

Подкаст с нейробиологом Дубыниным В.А. «Сделано Круто!» Дубынин Вячеслав Альбертович - доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова. Автор учебников по анатомии и физиологии центральной нервной системы. Ведущий/собеседник: Иван Крутько Темы подкаста. Часть 1. — как устроены наши мотивация, привычки и даже социальные связи с точки зрения нейронауки; — как мозг оценивает успех и почему одни люди достигают целей, а другие прокрастинируют; — как не деградировать в эпоху ИИ — практики, которые реально работают; — почему критическое мышление — это новый "иммунитет" против цифрового зомбирования; — что наука знает о "гигиене мышления" — и как оставаться в ресурсе, когда мир хочет, чтобы вы тупили; Часть 2. — почему чай и кофе действуют на нас по-разному? — зачем нужна генетическая паспортизация? — дефицит железа и БАДы – какие добавки действительно важны? — в чём преимущество "родной" еды и местных продуктов? — как формируются пищевые привычки и можно ли их изменить? 💬Посмотреть в ВК Видео. Часть 1. Часть 2. ▶️Посмотреть в YouTube. Часть 1. Часть 2. 👉Посмотреть в Telegram. 🎧+ аудиоверсия. #Биология@Atthelecture #Нейробиология@Atthelecture

«Эволюционная биология» — курс лекций Александра Маркова. Марков Александр Владимирович — доктор биологических наук, ведущий научный сотрудник Палеонтологического института РАН, заведующий кафедры биологической эволюции биологического факультета МГУ. Telegram-канал Александра Маркова, ссылки на новые лекции появляются там. Темы лекций (💬ссылки в ВК Видео). 1. Что такое эволюция и как ее изучают? 2. Мутации и естественный отбор. 3. Нейтральная теория молекулярной эволюции. 4. Стабилизирующий отбор, помехоустойчивость и эволюционная пластичность. 5. Эволюционные эксперименты. 6. Догмы молекулярной биологии и их ограничения. 7. Горизонтальный перенос генов. 8. Зачем нужен секс и как он появился. 9. Эволюция секса, многоуровневый отбор и эгоистичные гены. 10. Генетические механизмы формирования эволюционных новшеств. 11. Половой отбор. 12. Половой отбор и видообразование. 13. Эволюции альтруизма и кооперации. 14. Эволюционная этика. 15. Биология развития и основы EVO - DEVO. 16. Происхождение жизни: введение в науку об абиогенезе. 17. Происхождение жизни: теория РНК-мира. 18. Происхождение жизни: от первых репликаторов к первым живым клеткам. 19. Геохронология. 20. Методы геохронологии. Тектоника плит. Древнейшие следы жизни 21. Жизнь в архее. 22. Жизнь в протерозое. Изменения климата и их причины. Происхождение сложной клетки. 23. Происхождение эукариот и полового размножения. 24. Развитие жизни в протерозое. 25. Эдиакарский период и кембрийский взрыв. 26. Причины кембрийского взрыва. Эволюция биоразнообразия в фанерозое. ▶️Посмотреть в YouTube. 👉Посмотреть в Telegram. 🎧+ аудиоверсия. Источник: YouTube-канал автора/лектора Александра Маркова. Запись лекции: культурно-просветительский центр «Архэ». #Биология@Atthelecture #ЭволюционнаяБиология@Atthelecture #Эволюция@Atthelecture

Решать кадровый голод в школах будут при помощи студентов-старшекурсников непедагогических специальностей, прошедших дополнительное обучение в качестве учителей. Такой законопроект в первом чтении приняла Госдума 10 июня. Сейчас у ряда университетов уже есть подобные модули для студентов, именно на них в первую очередь и направлен законопроект. Такие учащиеся смогут вести уроки по предметам, совпадающим с их направлением обучения. Соответствие будет определяться работодателем, то есть школой. К примеру, если студент учится на химика, то сможет преподавать химию. Поправки направлены на решение проблемы нехватки кадров в школах. До 2020 года студенты не имели права преподавать в школах. Затем был принят закон, разрешивший обучать только будущим педагогам. Этой возможностью воспользовалось около 35 тыс. студентов, заявил замглавы думского комитета по высшему образованию Александр Мажуга, выступая в Госдуме.

Сомнения по поводу инициативы высказал зампред комитета Госдумы по молодежной политике Владимир Исаков (КПРФ). По его мнению, может сложиться ситуация, когда студент должен будет преподавать школьникам темы, которые он сам еще не изучил достаточно хорошо. «Принятие такого закона не говорит о том, что студенты будут по умолчанию трудоустроены в школу»,— возразил господин Мажуга: им предстоит пройти собеседование, на котором директор оценит их знания. Первый зампред комитета Госдумы по высшему образованию Олег Смолин (КПРФ) тоже покритиковал инициативу. Во-первых, есть риск появления неквалифицированных учителей — поскольку педагогического модуля, по мнению депутата, недостаточно. Во-вторых, студенты так и не получат полного высшего образования, поскольку будут работать в школе вместо изучения профильных дисциплин. «Это иллюзия решения вопроса дефицита учителей вместо его реального решения»,— заявил он. Глава комитета Госдумы по высшему образованию Сергей Кабышев (СРЗП) назвал законопроект «вынужденной мерой». «Причины дефицита педагогических кадров лежат в финансово-экономической плоскости, и Госдума неоднократно обращалась в адрес правительства с предложением о повышении зарплаты учителей и уровня социальных гарантий»,— сказал он. Его поддержала глава думского комитета по просвещению Ирина Белых (ЕР): «Это происходит не от хорошей жизни, существует колоссальный кадровый дефицит. Мы не питаем иллюзий, это выверенные шаги, которые нам сейчас необходимы как одна из форм, которые могут помочь решить этот вопрос». Отдельно Ирина Белых заметила, что в профильные вузы поступают с более высокими баллами ЕГЭ, чем в педагогические. Поэтому такие студенты хорошо знают «свой предмет», и «если снабдить их психолого-педагогическими знаниями, то они смогут стать и хорошими учителями». В рамках парламентского контроля, по словам госпожи Белых, депутатам надо будет отследить, чтобы «во всех вузах, где это возможно» открывались модули дополнительной педагогической подготовки. Сбор поправок ко второму чтению продлится до 24 июня.

Источник: Коммерсант.

«Почему квантовое такое странное, что там происходит, и можно ли этим управлять?» — лекция физика Алексея Семихатова. Семихатов Алексей Михайлович - доктор физико-математических наук, главный научный сотрудник Физического института им. Лебедева РАН, популяризатор науки, ведущий телепрограмм «Вопрос науки» и «Время» на канале «Наука». Лекция записана и опубликована Проектом "Открытое пространство". 💬Посмотреть в ВК Видео. ▶️Посмотреть в YouTube. 👉Посмотреть в Telegram. 🎧+ аудиоверсия. #Физика@Atthelecture #КвантоваяФизика@Atthelecture

Теория эволюции нервной системы. Курс лекций. Лектор: Романова Дарья Юрьевна — кандидат биологических наук, научный сотрудник ИВНД и НФ РАН, приглашенный преподаватель НИУ ВШЭ. Темы лекций. 1. Введение в теорию эволюции нервной системы. 2. Альтернативные интегрирующие системы у одноклеточных и безнервных организмов. 3. Диффузная нервная система. 4. Узловая нервная система. 5. Трубчатая нервная система хордовых животных. Курс лекций опубликован Вышка Онлайн. 💬Посмотреть в ВК Видео. ▶️Посмотреть в YouTube. 👉Посмотреть в Telegram. 🎧+ аудиоверсия. #Биология@Atthelecture

🚀 Устали ждать переводы топовых видео и курсов по ИИ и автоматизации? Или сложно понять, о чём вообще идёт речь, и важны детали? Хватит мучиться с кривыми субтитрами и роботизированной озвучкой! Теперь есть телеграм-канал @digitalimportsubstitution, где публикуются 🔥 лучшие зарубежные материалы по ИИ, автоматизации и программированию с живой русской озвучкой! Почему это круче, чем смотреть в оригинале или через переводчик? 🦾 Эксклюзивные переводы: уникальный авторский скрипт постоянно улучшается благодаря обратной связи — быстрее и точнее, чем где-либо ещё. 🎁 Каждую неделю — подгон от админа в виде бесплатного слитого курса с переводом! 👥 Вы всегда можете запросить у админа перевод видео или курса, если он подходит под тематику канала! Впереди ещё много разных крутых подгонов! 👉 Подписывайся сейчас и будь в курсе первым! @digitalimportsubstitution

Благодарим всех за участие в опросе и комментарии к нему. В дальнейшем будем добавлять видеозаписи лекций в Telegram. Т.е. будем стараться публиковать лекции c ссылками в ВК Видео/YouTube/Telegram, сопровождая их аудиоверсией. (если у вас есть идеи или пожелания по контенту канала или формату его публикации напишите их в комментарии, будем рады вашим предложениям и учтём их при подготовке новых публикаций).