ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

Развивающая игра «Эмоции» — это увлекательное нейроупражнение, направленное на развитие таких важных навыков, как внимание, восприятие, мелкая моторика и распознавание эмоциональных состояний. Участникам предлагается нарисовать различные эмоции на кругах, следуя представленному образцу.

Цели игры
• Развитие внимания и сосредоточенности: Участники учатся сосредоточиваться на деталях, что помогает улучшить общее внимание.
• Развитие мелкой моторики: Рисование способствует координации движений рук и улучшению моторных навыков.
• Распознавание эмоций: Упражнение помогает лучше понимать свои чувства и чувства окружающих, развивая эмоциональную интеллигентность.

Игра «Эмоции» — это не просто развлечение, но и важный шаг в познании мира своих чувств. Регулярная практика этого нейроупражнения помогает детям и взрослым стать более внимательными и чуткими к окружающим, а также развивает креативные способности.

Скачать материалы вы можете здесь: https://t.me/detskaya_neyropsikhologiya/171

#игры

➡️ МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ ⬅️
Нейропсихология. Просто о самом важном!

💥 Устали от детских истерик, нытья и испытываете чувство вины?

Каждая мама сталкивается с моментами, когда всё кажется невыносимым. Дети капризничают, срываешься, чувствуешь, что не справляешься, а в конце дня — вина и усталость. Через это проходит каждая мама, но не каждая знает, что есть способы справиться.

На канале Несоветчик о психологии — кандидата психологических наук и мамы двоих детей — вы найдете практичные советы, которые помогут:

— Справляться с детскими истериками и нытьем без криков
— Перестать чувствовать вину за моменты слабости
— Найти нужные фразы, чтобы поддержать ребенка и наладить доверие
— Помочь детям стать более самостоятельными и ответственными

Если вам хочется избавиться от чувства вины, почувствовать уверенность и вернуть гармонию в отношения с детьми — подписывайтесь на канал Юлии и получайте реальные инструменты для спокойного материнства.

Синдром Капгра: когда мама становится «не мамой»

Представьте себе маленького мальчика, назовем его Сашей, который вдруг начинает говорить, что его мама – это «не настоящая мама». Он уверен, что его настоящую маму заменила другая женщина, которая выглядит точно так же, но ведет себя немного по-другому. Саша может даже сказать, что это «мамина сестричка-двойник», которая притворяется его мамой. Он может отказываться обнимать и целовать ее, потому что «она не такая, как настоящая мама».

Это пугающее и непонятное поведение может быть признаком синдрома Капгра – редкого расстройства, при котором ребенок (или взрослый) уверен, что кого-то из его близких заменил двойник. Саша, например, может утверждать, что это «не он» разбил его любимую игрушку, а его «двойник-хулиган».

Синдром Капгра, кажется, не возникает из-за одной маленькой поломки в мозге. Исследования показывают, что у детей и взрослых с этим расстройством часто есть более обширные изменения в мозге, которые затрагивают разные части. Иногда эти изменения происходят в правой стороне мозга, а иногда в передней или боковой частях.

Также, у некоторых детей и взрослых, синдром Капгра может быть связан с другими проблемами с мозгом, такими как деменция с тельцами Леви. Это заболевание может влиять на многие части мозга, и из-за этого ребенок может начать видеть мир немного по-другому.

Еще, синдром Капгра может быть признаком того, что у пожилых людей просто становится хуже с памятью и мышлением. В этом случае, расстройство – это часть более общей картины, когда мозг работает не так хорошо, как раньше.

Синдром Капгра – это как запутанная загадка, которую ученые пытаются разгадать. Понимание того, почему это происходит, поможет нам лучше помогать детям и взрослым, которые сталкиваются с этим необычным расстройством. Это заставляет нас задуматься о том, как мы видим мир, и насколько легко наше представление о реальности может измениться. Ведь для Саши, его мама – это не «его мама», а кто-то другой, и это для него очень реально.

#дифференциальная #клиническая

➡️ МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ ⬅️
Нейропсихология. Просто о самом важном!

Как шахматы развивают ум❓

В знаменитом фильме «Гарри Поттер и философский камень» Рон Уизли проводит в прямом смысле сногсшибательную партию в шахматы. Так он доказывает, что по праву находится в «золотом трио». Кстати, партию для гроссмейстера Уизли создал шахматист Джереми Силман, и она вполне реальна.

✨ Шахматы — не просто игра, а креативный путь развития интеллекта. Легче всего игру освоить в детстве. Юных непосед она учит быстро принимать решения, думать на несколько шагов вперед и надолго сохранять сосредоточенность 💪

🧠 В онлайн-школе Chessfirst дети окунаются в волшебный мир шахмат под руководством талантливых преподавателей, каждый из которых — мастер. Ребенка ждут увлекательные уроки, занимательные головоломки и общение с опытными наставниками.

🚀 Узнайте, нравятся ли шахматы вашему ребенку, на первом бесплатном занятии. Записывайтесь прямо сейчас — https://clck.ru/3Fxo2b

Реклама
о рекламодетеле

Нейроупражнение с ватными палочками

Нейроупражнение с ватными палочками развивает сосредоточенность, согласованность движений, внимание, координацию, усидчивость и, конечно же, мелкую моторику пальцев рук, что прямо связано с развитием ребенка.

Занятие это очень увлекательное, интересное. И очень красиво получается на бумаге. Должны сказать, что почти всем детям, такое необычное упражнение, пришлось по душе.

Скачать материалы вы можете здесь: https://t.me/detskaya_neyropsikhologiya/84

#упражнения

Ребенок вроде говорит, но на своем. Бывало такое у вас в практике?

Перед вами пример такого поведения. Это Гера, ему 5 лет. Диагноз — артикуляционная диспраксия.

👉Мы работали по привычной схеме. Формировали первые слова и звукоподражания.
А ещё включали в занятия упражнения для коррекции диспраксии.

И вот результат спустя 3 месяца!!😍

Коррекционная работа длительная, так как нужно решить множество задач. Занятия нужно начинать как можно раньше. Тут нужно начинать с выявления всех дефицитов. А потом уже закрывать их, занимаясь с пособиями.

21-26 января на квест-марафоне «Система запуска речи. От первой встречи до развернутой речи» у вас будет возможность на практике опробовать систему работы с неречевым ребёнком.
На нем:
🔻 получите готовую последовательность действий

🔻 научитесь диагностировать, выявлять дефициты и строить коррекционный маршрут

🔻 у вас будет виртуальный подопечный, с которым пройдёте путь от первой встречи до постановки речи

Занимайте место на марафоне и научитесь помогать неречевым детям и их родителям.
После регистрации забирайте подарок – “ЧТО МЕШАЕТ РЕБЕНКУ ГОВОРИТЬ – ДИАГНОЗЫ И ДЕФИЦИТЫ” 🎁

Ссылка на регистрацию https://clck.ru/3FpN9f

Реклама ИП ГАФИЯТУЛИНА Н.В. ИНН 331701825070 erid: 2VtzqwQkwB1

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР.

#тренажер

Дети могут проявлять разные типы темперамента, и понимание этих особенностей помогает взрослым эффективнее взаимодействовать с ними. Основные типы темперамента, включают холериков, сангвиников, флегматиков и меланхоликов. Рассмотрим каждый тип и специфику работы с ними:

1. Холерики

Особенности:
- Эмоционально яркие, активные, быстро реагируют на происходящее.
- Имеют сильную волю, часто инициативны, но могут проявлять раздражительность и агрессивность.
- Легко увлекаются, но могут быстро терять интерес.

Специфика работы:
- Учитывайте их потребность в активности — введите в занятия элементы динамики и игр.
- Помогайте развивать навыки управления эмоциями, учите их успокаиваться и слушать других.
- Давайте возможность проявлять лидерские качества в групповых заданиях.

2. Сангвиники

Особенности:
- Общительные, жизнерадостные, легко находят общий язык с окружающими.
- Быстро переключаются между задачами, но могут не доводить дела до конца.
- Они энергичны и любознательны, но часто требуют внимания и одобрения.

Специфика работы:
- Создавайте дружелюбную атмосферу, чтобы они могли выражать свои идеи и мысли.
- Поощряйте участие в групповых проектах, где они могут блеснуть своим оптимизмом.
- Помогайте сангвиникам организовывать своё время, чтобы улучшить их навыки завершения начатого.

3. Флегматики

Особенности:
- Спокойные, уравновешенные, работают медленно, но тщательно.
- Сложно реагируют на изменения, могут быть пассивными и замкнутыми.
- Часто предпочитают привычный порядок и избегают конфликтов.

Специфика работы:
- Не торопите их, дайте достаточное время для выполнения заданий.
- Создавайте стабильную и предсказуемую среду для обучения.
- Постепенно вводите новшества, обеспечивая их поддержку в новых ситуациях.

4. Меланхолики

Особенности:
- Чувствительные, глубоко переживают эмоции, часто задумчивые и склонны к самоанализу.
- Могут быть стеснительными, боятся осуждения и критики.
- Имеют развитую фантазию и творческие способности, но могут испытывать трудности в социальном взаимодействии.

Специфика работы:
- Поддерживайте их самоуверенность, часто хвалите, старайтесь избегать резкой критики.
- Позвольте выражать свои чувства и мысли в безопасной и непредвзятой атмосфере.
- Вводите творческие задания, в которых они смогут проявить свои способности и таланты.

Общие рекомендации:
- Важно помнить, что темперамент — это не абсолютная характеристика, и каждый ребенок уникален.
- Учитывайте индивидуальные особенности и потребности детей, создавайте разнообразные подходы в обучении и взаимодействии.
- Регулярно общайтесь с родителями, чтобы лучше понимать и поддерживать детей.

➡️ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ⬅️
Всё лучшее здесь!

Есть такая профессия «Поведенческий аналитик».

В основном Поведенческие аналитики работают с детьми с аутизмом, как автор этого канала >>
Анастасия Семянникова.

Но также она обучает родителей и специалистов, потому что поведение есть у нас всех и его можно изменить!
Заходи и узнай как🔥. Преподаватель, психолог и супервизор Анастасия вам подскажет.

Она также публикует отзывы родителей и специалистов, им можно доверять 🫶

Реклама. ООО «Прогресс»
ИНН: 6617000788
Erid: 2VtzqubN37x

Рисуем по клеточкам и точкам (Я.В.Томах)

➡️ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ⬅️
ВСЁ ЛУЧШЕЕ ЗДЕСЬ