BegBulgakova

Вышел новый выпуск подкаста TeachTouch

“От мешающего недоразумения до центра вселенной. Как человечество изобрело детство”.
 
Юрий Ээльмаа рассказывает об исторической эволюции концепции детства - от Античности и Средневековья, где ребенок воспринимался лишь как «недовзрослый» или «мешающее недоразумение», до современности, в которой детство стало центральной ценностью общества.
 
Для меня большую ценность имеет последний фрагмент (с 55 минуты), где автор рассуждает о современном детстве, в котором дети чаще лишены самостоятельного опыта в физическом мире, где у них отсутствует  право решать свои проблемы, право на риск и право на ошибку.

При этом  взрослые  никак не могу понять и принять, что  необходимо   использовать виртуальный мир в обучении  воспитании нового поколения.  
 

Когда мы взрослые произносим слово виртуальный, мы подсознательно произносим - игрушечный, искусственный, или несуществующий, но для современного подростка этого водораздела нет, цифровая среда для них - это абсолютно плотная, подлинная реальность где они испытывают настоящую боль, строят реальные социальные иерархии и проживают настоящую жизнь, которая для них не менее материальна чем пейзаж. 

Смотреть 👉👉👉👉👉тут

Наринэ Абгарян

Колыбельная в день 24 апреля

— Она прожила восемьдесят лет, половину из которых — с проломленной головой. Высокая была, зеленоглазая. Волос каштановый, густой, с медно-рыжим отливом. Когда причёсывалась, аккуратно водила пальцами по тому месту на затылке, где под кожей ходила кость.

— Пап, что ты такое говоришь? Как можно жить с проломленной головой?

— Но ведь жила. Нигде подолгу не задерживалась. У неё вещей-то было, раз-два — и обчёлся. Соберёт в котомку и ездит по домам родственников. В одном городе поживёт, потом в другом. К нам приезжала часто. Спала только на полу, просила постелить ближе к окну. Чтобы если что — успеть сбежать. Ела очень мало, возьмёт кусок хлеба, разломит пополам, половину съест, другую половину спрячет в карман. Вот и вся еда. Никогда не заглядывала в глаза. Лезешь к ней с расспросами, она молча обнимает и смотрит за спину.

— Рассказывала что-нибудь?

— Ничего не рассказывала. Я маленький был, глупый. Спрашиваю — нани, помнишь своего сына? Она морщится, водит рукой по лбу. Не было у меня сына, говорит. Ну как же, упорствую я, твой сын — это мой дед Арутюн. Его на твоих глазах зарубили ятаганами. А тебе голову проломили прикладом.

— Ну почему ты так с ней?

— Мне всего шесть лет было, дочка. Хотя и это, боюсь, не оправдывает меня.

— А она?

— Она ничего не помнила. Так и жила в страхе. Нигде подолгу не задерживалась. Не привязывалась к людям, не доверяла домам. Всё ждала, что сейчас начнут выбивать дверь. Каждый вечер, укладываясь спать, собирала вещи в котомку. Во сне часто пела и плакала.

— Что пела?

— Колыбельную.

— Пап?

— Я не плачу, дочка. И ты не плачь. Просто помни.

Помню.

Уже не несколько дней я в Благовещенске с программой «БДФШкола».

Река Амур величественна.
Много простора и воздуха вокруг.
Люди талантливые, открытые и душевные.
Живешь здесь немного опережая привычные будни. Все случается быстрее чем в Москве.

Чехов в Благовещенске останавливался в 1890 году по дороге на остров Сахалин.

«Люди на Амуре оригинальные, жизнь интересная, не похожа на нашу. Только и разговора, что о золоте. Золото, золото, и больше ничего… Я в Амур влюблен; охотно бы пожил на нем года два. И красиво, и просторно, и свободно, и тепло. Швейцария и Франция никогда не знали такой свободы. Последний ссыльный дышит на Амуре легче, чем самый первый генерал в России». Из письма Суворину.

Как часто вы читаете детские книги? Нет, не детям читаете, а для себя?

Мы любим детские книги в том числе за то, что они создают новые миры, в которые можно уйти с головой. Часто они не слишком уютные, но нас завораживает, как герои сохраняют себя и находят силы двигаться дальше.

В мае у ребят из Страдариума стартует ридинг детских книг для чтения и обсуждения в кругу взрослых.

9 встреч и 3 книги:

📚 Лоис Лоури и «Дающий»

📚Клайв Стейпл Льюис «Лев, колдунья и платяной шкаф»

📚Ричард Адамс «Обитатели холмов»

Три книги о мире после катастрофы и о том, что помогает героям выстоять в нем.

А кто ведущий ридинга?

Их двое: писательница Анна Красильщик и переводчик детских книг, главный редактор проекта «Гусьгусь» Анна Шур.

Первая онлайн-встреча пройдет 5 мая.

Записывайтесь по ссылке.

А ещё ребята для нас сделали промокод на дополнительную скидку в 10%: BegBulgakova

Коллеги, приглашаем на открытую онлайн-встречу с Евгенией Волошиной.


Поговорим:

📌О роли школьной среды в современном образовательном пространстве.

📌Кто, как и зачем небезраличен к обстановке и «вайбу» образовательного учреждения.

📌Почему стоит различать образовательные среду и пространство.

📌Продуктивное действие как ориентир самообразования.

📌Как в школе представлено и открыто место новых возможностей сообщества.


Также можно будет озвучить свой кейс и разобрать его в процессе встречи.


Это бесплатная встреча. Чтобы участвовать, присоединитесь к чату:

https://t.me/+2CnqTTrCzdQ2MjZi

Первый сборник пьес А.П.Чехова.

Опять ходил с 10 в московский музей А.П. Чехова. Каждый раз что-то новое уношу -

вы знали что предки Чехова иконописцы?

Люблю этот дом. Такой он нежный и чуткий. И все сотрудники там такие.

Эрнест Орлов проводит блестящие экскурсии.

А недавно Эрнест выпустил сборник «Образы писателя». А мне написал дарственную.

А у нас открылись лекции семинара «Чехов в школе» и можно посмотреть лекцию «Мифы о Чехове» у Эрнеста.

Интервью с Риммой Анатольевной Храмцовой - бальзам на душу.

Мечтаю, чтобы она написала книгу о преподавании словесности в школе🤓

Моя задача не заставить ребенка полюбить чтение, а научить читать. Я могу научить его читать на тексте, который будет на один урок, на одну страничку. Я заставляю его читать Достоевского и Толстого, потому что считаю, что полезно их знать. Твои собеседники должны становиться все масштабнее и масштабнее, если ты хочешь расти.

Читайте на Правмире:

https://www.pravmir.ru/k-odnomu-uroku-mogu-gotovitsya-nedelyu-uchitel-slovesnosti-rimma-hramczova/?ysclid=mo3w3nhded69385489

Еще осенью «Forbes Education» пригласили меня написать заметку о выборе будущего современными подростками.

На этой неделе вышел прошлогодний текст. До сих пор актуально 💐


https://www.forbes.ru/education/559282-pocemu-stoit-vybirat-ne-professiu-a-obraz-zizni

Театральный лагерь как творческая лаборатория

Как сделать лагерь пространством встречи и самоисследования?
Обсудим, на что опираться при планировании такого события, и создадим эскиз своего лагеря.

В эти выходные встречаемся с удивительными педагогами, поговорить, как устроить театральный лагерь, смену, поездку.

Работа над ошибками

Достаем двойные листочки!

Каким-то волшебным образом в новом номере Afternoon (№6) есть моя колонка.

Тема номера: случай, ошибка, судьба.

Я размышлял об ошибках - ученических и педагогические.

Покупайте стильный и красивый номер.

Читайте.