Вперед учиться

Telegram живи! ❗️Друзья, чтобы и дальше пользоваться мессенджером без лагов, мы подняли собственный прокси-сервер. Для простой установки жмём 👉 сюда и нажимаем кнопку «Подключить». Это нужно сделать один раз — и забыть, пока не захотите отключить прокси. Настроить другое подключение или полностью отключить прокси можно через настройки или иконку над чатами (см. скрины). Советуем использовать либо прокси, либо VPN — вместе они работают плохо. P.S. В первые дни возможны сбои, так как мы тестируем сервер под нагрузкой.

Ребята, вы как сейчас ходите в ТГ? Я поставила прокси, и забот не знаю, ниже размещу репост от этой организации⬇️ Повторюсь, работает идеально и дома на вайфай, и на моб инете, одно НО, автоматически включается подписка на их канал))) но что уж тут, ребята сохраняют свой бизнес как могут. В частности поэтому их прокси такой идеальный Хвалят вот этот квн (😄) gorodvpn_bot Говорят, обходит даже белые списки (когда глушат моб инет, у них есть спец точка доступа) Ну и у Дурова в планах сделать ТГ безинтернетным, на блютус и вайфай . Вы на чём?) .

Как запоминать эффективнее Все мы знаем про визуалов, аудиалов и кинестетиков, но стандарный образовательный процесс очень редко использует то, что хотя бы близко можно назвать мнемотехниками. А ведь инструментов для эффективного запоминания учебной информации имеется множество. И хорошо бы начать использовать их как можно раньше - с самого раннего возраста обращать внимание на особенности памяти ребенка. Мы с Германом, например, часто заучиваем что-то в движении. Или с помощью движений. А вот визуальный канал что-то пока у него молчит))) Но и его со счетов не списываем, всё может измениться с ростом) Мне очень нравится подход и методы, которые использует автор книги «Русский язык. Как приготовить ЕГЭ» Сергей Волков (фото книги в комментах). Он именно мотивирует на поиски именно своего способа запоминать. На исследование особенностей своего мозга и процессов в нем. И делает это с юмором) Немного цитат⬇️

«Исследуйте способы, которыми вы работаете с информацией. Что для вас важнее - видеть написанный параграф? Слушать голос? Как вы запоминаете и заучиваете?

Как живут в вас слова? Вы их видите, слышите, осязаете, представляете? Какова роль ассоциаций в вашей способности связывать понятия? На какие внутренние полочки вы раскладываете материал? Дружите ли вы со схемами и табличками?

Какими приспособлениями и гаджетами пользуетесь? Блокноты, отдельные листы, тетрадки, стикеры, маркеры, разноцветные ручки? Или вы ведете электронные заметки? Гугл-доки, электронные карточки для слов - что используете именно вы?

Как выглядит ваш стол? Где хранятся книги, справочники, пособия - и какие? Помните ли вы их структуру, шрифт, делаете ли закладки, подчеркиваете, выделяете, выписываете? Как вы храните проверенные работы и возвращаетесь ли к ним? Как устроено рабочее пространство вашего компьютера?

Тысячи и тысячи аспектов могут возникнуть в таких наблюдениях.» Нам, взрослым, эти заметки могут показаться очевидными, но ребенок, скорее всего, специально никогда не задумывался об этом. А ведь эффективное запоминание - это навык. И он развивается. Миша сейчас запоминает огромный объем слов для ЕГЭ - словарные, исключения, хитрые ударения. Выяснили опытным путем, что для него работает метод «через тело») Например, слово «прЕстарелый» (он знает правило, но почему-то всегда ошибался в этом слове) запомнил буквально скрючившись буквой «Е» при произнесении слова😅 А когда учит ударения, подпрыгивает на ударный слог))) Это очень странный метод, да) но на нем хорошо работает. И автор книги, кстати, тоже пользуется «телесным» методом запоминания) например, для запоминания слитного-раздельного написания слов - «проходит» слово и делает, либо НЕ делает остановку) . канал в MAX

Как запоминать эффективнее Все мы знаем про визуалов, аудиалов и кинестетиков, но стандарный образовательный процесс очень редко использует то, что хотя бы близко можно назвать мнемотехниками. А ведь инструментов для эффективного запоминания учебной информации имеется множество. И хорошо бы начать использовать их как можно раньше - с самого раннего возраста обращать внимание на особенности памяти ребенка. Мы с Германом, например, часто заучиваем что-то в движении. Или с помощью движений. А вот визуальный канал что-то пока у него молчит))) Но и его со счетов не списываем, всё может измениться с ростом) Мне очень нравится подход и методы, которые использует автор книги «Русский язык. Как приготовить ЕГЭ» Сергей Волков (фото книги в комментах). Он именно мотивирует на поиски именно своего способа запоминать. На исследование особенностей своего мозга и процессов в нем. И делает это с юмором) Немного цитат⬇️

«Исследуйте способы, которыми вы работаете с информацией. Что для вас важнее - видеть написанный параграф? Слушать голос? Как вы запоминаете и заучиваете?

Как живут в вас слова? Вы их видите, слышите, осязаете, представляете? Какова роль ассоциаций в вашей способности связывать понятия? На какие внутренние полочки вы раскладываете материал? Дружите ли вы со схемами и табличками?

Какими приспособлениями и гаджетами пользуетесь? Блокноты, отдельные листы, тетрадки, стикеры, маркеры, разноцветные ручки? Или вы ведете электронные заметки? Гугл-доки, электронные карточки для слов - что используете именно вы?

Как выглядит ваш стол? Где хранятся книги, справочники, пособия - и какие? Помните ли вы их структуру, шрифт, делаете ли закладки, подчеркиваете, выделяете, выписываете? Как вы храните проверенные работы и возвращаетесь ли к ним? Как устроено рабочее пространство вашего компьютера?

Тысячи и тысячи аспектов могут возникнуть в таких наблюдениях.» Нам, взрослым, эти заметки могут показаться очевидными, но ребенок, скорее всего, специально никогда не задумывался об этом. А ведь эффективное запоминание - это навык. И он развивается. Миша сейчас запоминает огромный объем слов для ЕГЭ - словарные, исключения, хитрые ударения. Выяснили опытным путем, что для него работает метод «через тело») Например, слово «прЕстарелый» (он знает правило, но почему-то всегда ошибался в этом слове) запомнил буквально скрючившись буквой «Е» при произнесении слова😅 А когда учит ударения, подпрыгивает на ударный слог))) Это очень странный метод, да) но на нем хорошо работает. И автор книги, кстати, тоже пользуется «телесным» методом запоминания) например, для запоминания слитного-раздельного написания слов - «проходит» слово и делает, либо НЕ делает остановку) .

«Меня бесит собственный ребенок» С утра до вечера пялится в телефон, не учится и даже тарелку за собой убрать не может 🤬 Ещё и огрызается, слова не скажи! Уже всё испробовала, но ничего не помогает, опускаются руки!» В такую ситуацию попадают даже те родители, которые всегда были на одной волне со своим чадом. Подросток становится каким-то чужим, и кажется, что ТЫ ВСЕ ДЕЛАЛА НЕПРАВИЛЬНО. На самом деле, проблема в другом. О том, почему подросток мотает нервы, как вернуть родительский авторитет и сохранить теплые отношения, рассказывает психолог Олеся Платонова. Здесь о том, как помочь себе и не навредить ребенку. Подписывайтесь: @VseProPodrostkov

Как запоминать эффективнее Как запоминать эффективнее Все мы знаем про визуалов, аудиалов и кинестетиков, но стандарный образовательный процесс очень редко использует то, что хотя бы близко можно назвать мнемотехниками. А ведь инструментов имеется множество. Исследуйте способы, которыми вы работаете с информацией. Что для вас важнее - видеть напи-санный параграф? Слушать голос? Как вы запоминаете и заучиваете? Как живут в вас слова? Вы их видите, слышите, осязаете, представляете? Какова роль ассоциаций в вашей способности связывать понятия? На какие внутренние полочки вы раскла-дываете материал? Дружите ли вы со схемами и та-бличками? Какими приспособлениями и гаджетами пользуетесь? Блокноты, отдельные листы, тетрадки, стикеры, маркеры, разноцветные ручки? Или вы ведете электронные заметки в планшете? Гугл-доки, доска Miro, электронные карточки для слов - что используете именно вы? Как выглядит ваш стол? Где хранятся книги, справочники, пособия - и ка-кие? Помните ли вы их структуру, шрифт, делаете ли закладки, подчеркиваете, выделяете, выписывае-те? Как вы храните проверенные работы и возвращаетесь ли к ним? Как устроено рабочее пространство вашего компьютера? Тысячи и тысячи аспектов могут возникнуть в таких наблюдениях.

Вы знали, что отличным подспорьем для школьника может стать жонглирование? 🤹‍♂️ Нейропсихологи, например, в один голос рекомендуют жонглирование тем, кто отстает в учебе, или хочет повысить свои учебные показатели. Звучит необычно, но это настоящая тренировка для мозга и характера: 🟢Тренирует концентрацию и усидчивость! Эти качества потом помогают быстрее делать уроки и меньше отвлекаться. 🟢Развитие моторики, координации, межполушарного взаимодействия происходит очень быстрыми темпами, а это прямая связь с улучшением почерка, скорости чтения, развитием воображения. 🟢Ребенок становится увереннее в себе — умеет делать то, что не умеют 95% людей: привлекает внимание, поражает, даже вызывает зависть. Может участвовать в любом конкурсе талантов. +100500 к уверенности! 🔥 🟢 Жонглирование прокачивает терпение! А также учит трудиться! Согласитесь, очень важные качества у современных детей! В жонглировании решающее значение имеет техника, а также вообще мотивация делать это! 👉 Познакомилась с потрясающим тренером Денисом - открытый, очень доброжелательный! Такие действительно на вес золота🙏🏻 С удовольствием делюсь🙌 У Дениса своя онлайн-школа жонглирования Mister Di, которая работает уже 6 лет. Уроки построены так, что ребята с удовольствием тренируются снова и снова, переходят с уровня на уровень, как в игре. Денис Чиндяскин — артист цирка с 25‑летним опытом. Он умеет увлечь, объясняет всё просто и наглядно, и лично даёт обратную связь каждому ученику. Это сейчас супер-ценно и редко! 🗓 21 марта стартует новый поток курса! 🎁 Используйте промокод ВПЕРЕД — он даёт скидку 13 % специально для подписчиков канала. P.s. На видео ученики Дениса 😍 В его канале можете найти подробную информацию про курс и познакомиться 👉 https://t.me/jugglingme/2355 .

Кино на вечер За городом, ребята, сугробы по колено🎄 а кое-где и по пояс))) Но солнышко все спасает💚 Гуляли с малышом часа два) На неделе мне предстоит сложное и нервозатратное мероприятие, ожидание которого никак не дает расслабиться ни телу, ни мозгу( Расскажу после. Коплю силы, восстанавливаюсь природой. Ничего серьезного не пишется, поэтому я просто порекомендую хорошее кино на вечер🪟 «Магия слов: История Дж.К. Роулинг», 2011 г. - фильм-биография о знаменитой и прекрасной девушке, авторе Гарри Поттера. Спокойное, доброе кино на вечер. . канал в MAX . #фильмы #смотрим #кино

Что почитать? 12+ У младшего сегодня была Мышематика, а значит была библиотека) потому что занятия проходят в детской библиотеке) Я присмотрела себе книг. Все они 12+, как я люблю☺️ Может и вашим читателям пригодится подборка. Здесь много книг Тимоте де Фомбеля, я очарована его трилогией «Альма», тем, как он мастерски переплетает реальный исторический контекст и по-настоящему приключенческое, остросюжетное повествование❤️ . канал в MAX . #книги

Кино на выходные Моя сердечная рекомендация «легкого» (неужели это я?😅) фильма❤️ «Мистер Блейк к вашим услугам!», Франция, 2023 В ролях: красавица Фанни Ардан и Джон Малкович. Состоятельный британский бизнесмен почтенного возраста, потеряв любимую супругу, очень горюет, и решает поехать во Францию, в старинный замок, где много лет назад они познакомились. По стечению обстоятельств в замке его принимают за дворецкого, которого как раз ожидают. Мистер Блейк включился в эту игру и благодарю доброму сердцу и искренности, сумел излечить не только свое горюющее сердце, но и помочь другим) Очень красивое кино! Интерьеры настоящего замка, природа. Очень трогательно-теплое💔 В меру наивное, сентиментальное. Интересное осознание: мне нравится смотреть на людей солидного возраста в кадре. Их стать, уверенность, свет в глазах. Это очень правильные образы достойного «взросления», которых хотелось бы наблюдать побольше в кино и медиа. Тогда и старость не будет казаться страшной. . канал в MAX . #кино #фильмы #смотрим